【摘要】錦州市古塔中學(xué)王輝?歌曲簡譜?發(fā)聲練習(xí)及節(jié)奏?作者簡介?代表作品欣賞?教學(xué)目標(biāo)?作品簡介?教唱歌曲?重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?知識(shí)拓展?課堂小結(jié)發(fā)
2025-11-10 06:03
【摘要】萬籟此皆寂,惟聞鐘磬音。楚商編鐘曲編鐘演奏時(shí),由三個(gè)樂工雙手各執(zhí)丁字形木槌,分別敲擊中層三個(gè)組演奏旋律,其中第二組,(據(jù)推斷)可能處于領(lǐng)奏地位。還有兩名樂工,各執(zhí)一大木棒,分別敲擊下層低音甬鐘,配以和聲,起烘托氣氛的作用。楚國(周朝時(shí)期諸侯國)楚人出自黃帝
2025-11-10 01:17
【摘要】《包楞調(diào)》聆聽歌曲,說一說這首歌曲給你最突出的印象是什么?它對(duì)歌曲的情緒產(chǎn)生了什么影響?這首歌曲旋律歡快、流暢,情緒熱烈,表現(xiàn)出演唱者樸實(shí)、爽朗的性格特征。仔細(xì)聆聽,說一說歌曲中的裝飾音有什么作用。“包楞楞楞”這些襯詞的印象最突出,使歌曲情緒既開朗又活潑。欣賞歌曲,跟著老師唱這首歌的旋律。
2025-11-09 22:11
【摘要】1教學(xué)目標(biāo),,并有興趣探索朝鮮族的相關(guān)文化。,初步了解朝鮮歌曲的節(jié)奏和風(fēng)格?!皵?shù)字與符號(hào)”舞蹈方法表現(xiàn)音樂。2學(xué)情分析《桔梗謠》為花城版13冊(cè)第六單元世界音樂之窗——亞洲音樂中的東北亞音樂內(nèi)容,本單元旨在通過對(duì)世界音樂文化多樣性的了解和學(xué)習(xí),使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)理解產(chǎn)生于不同民族,不同文化背景中的音樂,學(xué)會(huì)尊重來自不同
2024-12-08 21:35
【摘要】第六單元膾炙人口的歌之《HeyJude》授課人:唐橋妹一2020年6月3日?Rock&Roll:搖滾樂?Classicalmusic:古典音樂Popmusic:流行音樂Blues:藍(lán)調(diào)歌曲,憂郁音樂Jazz:爵士樂Orchestralmusic:管弦樂隊(duì)音樂
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)桂東二中方敏為什么中國人被稱為龍的傳人:龍是中國神話中的一種善變化、能興云雨、利萬物的神異動(dòng)物,傳說能隱能顯,春分時(shí)登天,秋分時(shí)潛淵。又能興云致雨,為眾鱗蟲之長,四靈(龍、鳳、白虎、玄武【龜】)之首,后成為皇權(quán)象征,歷代帝王都自命為龍,使用器物也以龍為
2025-11-10 06:02
【摘要】合江縣五通鎮(zhèn)中學(xué)劉天珍軍民大生產(chǎn)拔河比賽勞動(dòng)號(hào)子:?號(hào)子是一種隨勞動(dòng)而歌唱的、帶有呼號(hào)的歌曲,是我國民歌主要體裁之一。主要形式是一人領(lǐng)唱眾人應(yīng)和。歌詞多即興創(chuàng)作。?特點(diǎn):勞動(dòng)中產(chǎn)生,為勞動(dòng)服務(wù),節(jié)奏規(guī)整,強(qiáng)弱鮮明。?作用:協(xié)調(diào)節(jié)奏,鼓舞干勁,調(diào)節(jié)精神?!盾娒翊笊a(chǎn)
【摘要】?生命之歌思考并回答問題:1、你最初接觸音樂是在什么年紀(jì)?人們從誕生的那一刻起,音樂就陪伴著人生,媽媽哼唱處的搖籃曲,傾訴著她全部的愛與期望……2、音樂是不是無處不在?回答并證明……音樂見證著人生每一個(gè)神圣的儀式;音樂陪伴著人生每一段豐富的經(jīng)歷。3、音樂有什么作用?增添氣氛、引入思維、調(diào)節(jié)情緒等……
【摘要】廉江一中李芍西洋管弦樂隊(duì)簡介?西洋管弦樂隊(duì)簡介:西洋管弦樂隊(duì)又叫交響樂團(tuán),最早形成于十七世紀(jì)歐洲,由二十世紀(jì)初傳入我國。西洋管弦樂隊(duì)的音域?qū)拸V,音樂豐富多樣,可以演奏各種大中型曲目.樂器分組?按照材質(zhì)和演奏方式可分為四個(gè)不同的樂器組:1、弦樂器組;2、木管樂器組;3、銅管樂器組;4、打擊樂器組。
2025-11-09 22:13