7學校本培訓交流講話稿(更新版)
【正文】 落實新課程理念，營造有效教研氛圍，關注教師成長，提升課堂教學水平，提高教育教學質量的主要平臺。我們將學校教師分三個類別分類關注（新教師、發(fā)展型、懶惰型），給新教師安排師傅，新教師要向師傅學教材處理、課堂技能、課后督促；學校把新教師作為聽課的重點對象，每隔段時間就要根據《龍駒中學課堂評價量表》進行診斷，看有哪些進步和還有哪些問題；此外，新教師每隔一段時間總結自己的進步，師傅則要總結新教師的進步和問題，每月表格考核、績效掛鉤。我們校長要求，能做的才寫進計劃，不準備做的不寫，做不到的也不寫。 首先是培訓要實在。 第 2 頁 共 3 頁 第二是抓新教師培養(yǎng)。 第四是抓教研
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