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7學校本培訓交流講話稿(更新版)

2025-09-21 20:47上一頁面

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【正文】 落實新課程理念,營造有效教研氛圍,關注教師成長,提升課堂教學水平,提高教育教學質量的主要平臺。我們將學校教師分三個類別分類關注(新教師、發(fā)展型、懶惰型),給新教師安排師傅,新教師要向師傅學教材處理、課堂技能、課后督促;學校把新教師作為聽課的重點對象,每隔段時間就要根據《龍駒中學課堂評價量表》進行診斷,看有哪些進步和還有哪些問題;此外,新教師每隔一段時間總結自己的進步,師傅則要總結新教師的進步和問題,每月表格考核、績效掛鉤。我們校長要求,能做的才寫進計劃,不準備做的不寫,做不到的也不寫。 首先是培訓要實在。 第 2 頁 共 3 頁 第二是抓新教師培養(yǎng)。 第四是抓教研
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