【正文】 統(tǒng)維護(hù)的工作量往往是很大的，其費(fèi)用大約占整個(gè)生命周期的 60%，所以我們必須對(duì)系統(tǒng)維護(hù)給予足夠的重視。 Trim$(txtSQL), Con, adOpenKeyset, adLockOptimistic Set ExecuteSQL = mrc If = True Then Else If Trim(mrc!密碼 ) = Trim() Then LoginUser = mrc!登錄姓名 Permission = mrc!權(quán)限 If = 1 Then r = WritePrivateProfileString( 用戶信息 , 姓名 , , + \電子教務(wù)系統(tǒng) .ini) s = WritePrivateProfileString( 用 戶信息 , 密碼 , , + \電子教務(wù)系統(tǒng) .ini) If r 1 Or s 1 Then MsgBox 寫(xiě)基本信息出錯(cuò)！ , 48, End If Else r = WritePrivateProfileString(用戶信息 , 姓名 , , + \電子教務(wù)系統(tǒng) .ini) s = WritePrivateProfileString(用戶信息 , 密碼 , , + \電子教務(wù)系統(tǒng) .ini) End If Exit Sub Else = End If End If End If miCount = miCount + 1 MsgBox 登錄錯(cuò)誤，你還有 amp。銷毀 splash 窗口 Unload Splash Set Splash = Nothing End If End Sub 39。數(shù)據(jù)庫(kù)連接通道 Set Con = New = Provider=。顯示主窗口 39。 現(xiàn)羅列部分模塊， 更多請(qǐng)參見(jiàn)系統(tǒng)源碼 全局模塊代碼 此模塊包含一些重要的子過(guò)程、子函數(shù)。同時(shí)， Visual Basic 還能直接編輯和訪問(wèn)其他外部數(shù)據(jù)。每個(gè)對(duì)象以圖形方式顯示在界面上，都是可視的。因?yàn)?WINDOWS 操作系統(tǒng)是目前應(yīng)用最廣的操作系統(tǒng)，它以全新的圖形界面，簡(jiǎn)單快捷的操作方式，支持多媒體功能等特點(diǎn)而成為軟件發(fā)展的流行趨勢(shì)，選用它作為開(kāi)發(fā)平臺(tái)，易于功能的擴(kuò)展和軟件升級(jí)。 ?? 系統(tǒng)安全性驗(yàn)證用戶界面設(shè)計(jì) 用戶登錄窗口界面是用戶看到的第一幅畫(huà)面，也是進(jìn)入系統(tǒng)之前必須經(jīng)過(guò)的一道“關(guān)口”。 在現(xiàn)在流行的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中一般都提供以下兩種控制：用戶標(biāo)識(shí)和鑒別、數(shù)據(jù)存取控制。 （ 2） 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與操作設(shè)計(jì)相結(jié)合。 通過(guò)，對(duì)需求客戶要求的分析，學(xué)校單位對(duì)本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的主要目的是通過(guò)信息化的方式對(duì)大量學(xué)籍信息的管理，一方面提高學(xué)籍信息的利用率，另一方面，實(shí)現(xiàn)一定程度上的信息共享，為決策提供事實(shí)依據(jù)。當(dāng)前我們學(xué)校信息化技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)普及，各類操作人員水平都有相當(dāng)?shù)母叨龋栽谶\(yùn)行上是可行性的。 系統(tǒng)的可行性分析 系統(tǒng)的可行性分析包括兩個(gè)詳細(xì)的部分：分析開(kāi)發(fā)新的系統(tǒng)的必要性和可能性。 （ 3）組織一個(gè)強(qiáng)有力的開(kāi)發(fā)小組 管理信息系統(tǒng)的質(zhì)量，在某種意義上直接取決于開(kāi)發(fā)人員的水平和素質(zhì)。 （ 1） 領(lǐng)導(dǎo)重視、管理人員積極性高 管理信息系統(tǒng)的建立，需要學(xué)校提供資源、經(jīng)費(fèi)、人力和時(shí)間，要涉及管理體制、規(guī)章制度的變化、調(diào)整和大量數(shù)據(jù)的編碼、表格形式協(xié)調(diào)等工作，這些學(xué)校管理的全局性問(wèn)題必須在學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下才能獲得解決。每一次考試，都會(huì)產(chǎn)生大量的成績(jī)信息，對(duì)成績(jī)的匯總及分析是一巨大的工作 ,且在一些學(xué)校，成績(jī)的各項(xiàng)指標(biāo)如及格率、優(yōu)生率、平均分等還是通過(guò)手工的方式完成，這樣誓必增加了教師的額處負(fù)擔(dān)。使用的一般方法是使用 Excel 的保存學(xué)生的學(xué)籍信息，一旦數(shù)據(jù)錄入完成，經(jīng)校正無(wú)誤后，打印成紙質(zhì)的檔案并歸檔，至此，學(xué)生的學(xué)籍信息采樣完畢，錄入電子表 格中的數(shù)據(jù)，也被閑置在一邊，未得以充分的應(yīng)用，顯然這是很大一種資源浪費(fèi)，間接了也是對(duì)人力、物力的浪費(fèi)。所以教務(wù)信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄巍? 總的說(shuō)來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，其性價(jià)比大幅的下降，使得其被大量廣泛的使用。 第二階段：（ 1965 年至 1970 年）綜合數(shù)據(jù)處理階段，也稱事務(wù)處理系統(tǒng)（ TPS）階段。硬件方面，自 1946 年第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生以來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展可謂日新月異，從龐大的只能在實(shí)驗(yàn)室里供研究使用的計(jì)算機(jī)到如今能適應(yīng)不同環(huán)境滿足不同需求的各種各樣的計(jì)算機(jī)；運(yùn)算速度從每秒幾千次到每秒幾百億次；處理器從焊有上百萬(wàn)個(gè)電子管的大的驚人的電子板到只有指甲大小的集成電路；現(xiàn)在計(jì)算機(jī)在硬件方面的發(fā)展已達(dá)到了每三個(gè)月更新?lián)Q代一次的驚人速度。 該系統(tǒng)性能力求易于使用，具有較高的擴(kuò)展性和可維護(hù)性。教務(wù)管理系統(tǒng) 摘 要 電子教務(wù)管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng) (MIS),其開(kāi)發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面 .對(duì)于前者要求建立數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng) ,數(shù)據(jù)安全性好的數(shù)據(jù)庫(kù) .而對(duì)于后者則要求應(yīng)用程序功能完備 ,易使用等特點(diǎn)。不足的地方是當(dāng)數(shù)據(jù)訪問(wèn)量大時(shí)，將致使性能的下降， 且不利于數(shù)據(jù)的有效共享，在以后改進(jìn)的中應(yīng)考慮采用 SQL SERVER 作為數(shù)據(jù)庫(kù)，解決訪問(wèn)速度及數(shù)據(jù)共享的問(wèn)題。 一定意義上說(shuō)，管理信息系統(tǒng)的產(chǎn)生和發(fā)展是建立在電 子計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)之上的。這個(gè)階段的處理方式主要是集中式的批處理。它的特點(diǎn)是使用數(shù)據(jù)庫(kù)和分時(shí)處理的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，并充分利用運(yùn)籌學(xué)等數(shù)學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源的共享。一個(gè)功能齊全、簡(jiǎn)單易用的信息管理系統(tǒng)不但能有效地減輕學(xué)校各類工作人員的工作負(fù)擔(dān)，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要 。每一學(xué)年的開(kāi)始，都會(huì)耗費(fèi)大量的人力、物力用于學(xué)生信息的建立、歸檔。在每一學(xué)期，出于不同的目的，都會(huì)有著大量的考試，如平時(shí)測(cè)驗(yàn)、期末考試、期中考試及各種本地教育部門組織的聯(lián)考等考試。要使管理信息系統(tǒng)在學(xué)校建立、使用，并從中獲得巨大的效益，必須具備以下基本條件。當(dāng)然，資金的投入也可以在開(kāi)發(fā)和運(yùn)行過(guò)程中分階段進(jìn)行，在逐步取得階段成果的基礎(chǔ)上補(bǔ)充更多的資源。采用主要的方式是在同學(xué)中進(jìn)行交流和對(duì)現(xiàn)有的政策進(jìn)行分析。 運(yùn)行可行性是對(duì)組織結(jié)構(gòu)的影響，現(xiàn)有人員和 機(jī)構(gòu)、設(shè)施設(shè)施和環(huán)境對(duì)系統(tǒng)的適應(yīng)性及人員培訓(xùn)補(bǔ)充計(jì)劃的可行性。另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)，在建立管理信息系統(tǒng)的三個(gè)階段中，總體規(guī)劃和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)階段的工作量約占整個(gè)工作量的 2/3，而運(yùn)行、維護(hù)階段要占 1/3，這說(shuō)明一個(gè)管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)后，仍應(yīng)十分重視它的維護(hù)工作，以便使系統(tǒng)不斷完善并充分發(fā)揮其作用。 繼續(xù)教育實(shí)體信息 部門 代號(hào) 負(fù)責(zé)人 備注 成績(jī) 語(yǔ)文 考試性質(zhì) 考試號(hào) 英語(yǔ) 數(shù)學(xué) 繼續(xù)教育 名稱 主辦單位 代號(hào) 開(kāi)始時(shí)間 課時(shí) 姓名 結(jié)束時(shí)間 科目 教工表 (教工代號(hào) , 部門 ,姓名 ,性別 ,出生年月 ,第一學(xué)歷 ,一學(xué)歷時(shí)間 ,最終學(xué)歷 , 最學(xué)歷時(shí)間 參加工作時(shí)間 職務(wù) 職稱 聯(lián)系電話 聯(lián)系手機(jī) 家庭地址 婚否 備注 ) 其中教工代號(hào)為其主關(guān)鍵字 考核表 (班級(jí) ,學(xué)科 ,在籍?dāng)?shù) ,參考數(shù) ,計(jì)外 ,考試性 ,卷面總分 ,總分 ,均分 ,及格數(shù) ,及格率 ,優(yōu)秀數(shù) ,優(yōu)秀率 ) 其中（班級(jí)，學(xué)科）為其主關(guān)鍵字 年級(jí)表 (年級(jí)代號(hào) ,部門 ,年級(jí) ,備注 ) 其中年級(jí)代號(hào)為其主關(guān)鍵字 評(píng)語(yǔ)表 (評(píng)語(yǔ)代號(hào) ,姓名 ,評(píng)語(yǔ) ,獎(jiǎng)懲 ,操作等級(jí) ,班主任 ) 其中 評(píng)語(yǔ)代號(hào)為其主關(guān)鍵字 評(píng)語(yǔ)詞庫(kù)表 (詞條代號(hào) ,類型 ,評(píng)價(jià) ,詞句 ) 其中詞條代號(hào)為其主關(guān)鍵字 學(xué)籍表 (初考證號(hào) ,姓名 ,性別 ,出生年月 ,家長(zhǎng)姓名 ,聯(lián)系電話 ,家庭住址 ,計(jì)外 ,備注 ) 其中初考證號(hào)為其主關(guān)鍵字 作品表 (作品代號(hào) ,姓名 ,作品名稱 ,發(fā)表時(shí)間 ,出版社 ,發(fā)表位置 ,科目 ,合作者 ) 其中作品代號(hào)為其主關(guān)鍵字 ??? 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 實(shí)體 —— 聯(lián)系圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換結(jié)果如下所示： 登錄用戶表（用戶代號(hào)，登錄姓名，權(quán)限，添加者，備注） 其中用戶代號(hào)為其主關(guān)鍵字 班級(jí)表 (班級(jí)代號(hào) ,年級(jí) ,班級(jí) ,班主任 ,備注 ) 其中班級(jí)代號(hào)為其主關(guān)鍵字 部門表 (部門代號(hào) ,部門 ,負(fù)責(zé)人 ,備注 ) 其中部門代號(hào)為其主關(guān)鍵字 成績(jī)表 (考試號(hào) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 政治 歷史 地理 生物 總分 考試性質(zhì) ) 其中考試號(hào)為其主關(guān)鍵字 繼續(xù)教育 (教育代號(hào) 名稱 課時(shí) 姓名 開(kāi)始時(shí)間 結(jié)束時(shí)間 科目 主辦單位 ) 其中教育代號(hào)為其主關(guān)鍵字 教工表 (教工代號(hào) , 部門 ,姓名 ,性別 ,出生年月 ,第一學(xué)歷 ,一學(xué)歷時(shí)間 ,最終學(xué)歷 , 最學(xué)歷時(shí)間 參加工作時(shí)間 職 務(wù) 職稱 聯(lián)系電話 聯(lián)系手機(jī) 家庭地址 婚否 備注 ) 其中教工代號(hào)為其主關(guān)鍵字 考核表 (班級(jí) ,學(xué)科 ,在籍?dāng)?shù) ,參考數(shù) ,計(jì)外 ,考試性 ,卷面總分 ,總分 ,均分 ,及格數(shù) ,及格率 ,優(yōu)秀數(shù) ,優(yōu)秀率 ) 其中（班級(jí)，學(xué)科）為其主關(guān)鍵字 年級(jí)表 (年級(jí)代號(hào) ,部門 ,年級(jí) ,備注 ) 其中年級(jí)代號(hào)為其主關(guān)鍵字 評(píng)語(yǔ)表 (評(píng)語(yǔ)代號(hào) ,姓名 ,評(píng)語(yǔ) ,獎(jiǎng)懲 ,操作等級(jí) ,班主任 ) 其中評(píng)語(yǔ)代號(hào)為其主關(guān)鍵字 評(píng)語(yǔ)詞庫(kù)表 (詞條代號(hào) ,類型 ,評(píng)價(jià) ,詞句 ) 其中詞條代號(hào)為其主關(guān)鍵字 學(xué)籍表 (初考證號(hào) ,姓名 ,性別 ,出生年月 ,家長(zhǎng)姓名 ,聯(lián)系電話 ,家庭住址 ,計(jì)外 ,備注 ) 其中初考證號(hào)為其主關(guān)鍵字 作品表 (作品代號(hào) ,姓名 ,作品名稱 ,發(fā)表時(shí)間 ,出版社 ,發(fā)表位置 ,科目 ,合作者 ) 其中作品代號(hào)為其主關(guān)鍵字 ?? 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則如下： （ 1） 盡可能的減少數(shù)據(jù)冗余和重復(fù)。一般計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的安全措施是按照“用戶標(biāo)識(shí)和鑒別”、“ DBMS 存取控制”、“ OS 級(jí)安全控制”、“ DB 密碼存儲(chǔ)”來(lái)一級(jí)一級(jí)設(shè)置的。由于本系統(tǒng)的最終用戶是那些對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)并不算很精通的管理人員，因此本系統(tǒng)采用了基于菜單選擇，填寫(xiě)表格和簡(jiǎn)單的問(wèn)答選擇等友好的用戶界面交互方式。 第四章 系統(tǒng)編碼與實(shí)現(xiàn) 開(kāi)發(fā)平臺(tái) 的選擇 考慮到本系統(tǒng)的性能要求，和現(xiàn)有的條件，我們選擇了 WINDOWS XP 中文版作為開(kāi)發(fā)、測(cè)試和運(yùn)行的平臺(tái)。在設(shè)計(jì)對(duì)象時(shí)，不必編寫(xiě)建立和描述每個(gè)對(duì)象的程序代碼，而是用工具畫(huà)在界面上， Visual Basic 自動(dòng)生成對(duì)象的程序代碼并封裝起來(lái)。利用數(shù)據(jù)控件和數(shù)據(jù)庫(kù)管理窗口，可以直接建立或處理 Microsoft Access 格式的數(shù)據(jù)庫(kù)，并提供強(qiáng)大的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和檢索功能。主要體現(xiàn)為，在標(biāo)識(shí)符的構(gòu)成，盡量選擇有意義的的英文單詞或漢語(yǔ)拼音；對(duì)重要的子函數(shù)、子過(guò)程加以注釋；使用全局的過(guò)程塊，將一些重復(fù)使用的功能塊，放入其中，提高代碼的共享度，提高代碼的可調(diào)試度。登錄 Login 39。登錄 Sub Login() 39。銷毀登錄窗口 Unload Dlglogin Set Dlglogin = Nothing 39。 39。換言之，系統(tǒng)維護(hù)就是為了保證系統(tǒng)中的各個(gè)要素隨著環(huán)境的變化始終處于最新的、正確的工作狀態(tài)。因此，該系統(tǒng)必然會(huì)存在一些缺陷和不足。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)原理課程時(shí)就學(xué)習(xí)過(guò) SQL 查詢語(yǔ)言，但掌握的東西很膚淺，更不知道如何應(yīng) 用，通過(guò)這次獨(dú)立地系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，用 VB 配合 SQL 進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)操作，在這方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)。由此積累的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生幫助。s room. Her drawers we