【正文】 生，共創(chuàng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗 ! 高校教師師德心得體會（篇 6） 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。 三、教師強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件 事業(yè)心來源于職業(yè)感、責(zé)任 感，是一種堅定的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。這是我對師德師風(fēng)的一些體會。她的這些做法，最終贏得了本地師生和家長的一致認(rèn)可。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。 四、以身作則 中國古代教育家孔子曰 ： “ 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 三、甘于奉獻(xiàn) 在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。 二、尊重、關(guān)愛每 一名學(xué)生 南陽市油田實驗小學(xué)的朱校長說，自己在小學(xué)的時候曾一度被同學(xué)認(rèn)為是啞巴，不會講話，這讓她非常自卑。 20__年 7 月 4 日和 5 日，新縣教育局組織了師德師風(fēng)集中培訓(xùn)，講師團(tuán)的教師中既有特聘教師，也有本土優(yōu)秀教師，他們圖文并茂地給我展示了他們在各自學(xué)校的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法感同身受，可是從他們的報告中我還是明白了自我和他們之 間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。 五、表彰師德模范 鼓勵全社會的師德模范，對受到人們尊敬的師德模范進(jìn)行表彰，并要求其他教師自覺地向模范教師學(xué)習(xí)。在培養(yǎng)廣大師范生學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等理論的同時，要積極引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。 ” 試想，一個只會空喊口號、只會對學(xué)生指指點點，夸夸其談，說一套做一套的老師怎么能讓學(xué)生信服？總的來說，為人師表就是要充當(dāng)學(xué)生的模范。其次和還要在教學(xué)中教會學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人。教師在教學(xué)活動中既要注重 “ 教書 ” 又要注重 “ 育人 ” 。公平公正地對待每一位學(xué)生有利于他們的健康發(fā)展。 尊重每一個學(xué)生。思想上端正了才能做到行動上的成功。 依法執(zhí)教。教師的愛國情感主要體現(xiàn)在： 忠于人民的教育事業(yè)。走進(jìn)學(xué)困生家庭活動；制定師德師風(fēng)教育活動評價細(xì)則 。重點完善以下制度：教師考勤制度；教師獎懲制度；教學(xué)常規(guī)管理制度；教師文明禮儀規(guī)范；安全常規(guī)管理制度。在師德建設(shè)活動中規(guī)范教師行為，重申各項規(guī)章制度，并明確落實各項制度的責(zé)任人，并注重過程管理與反饋。加大宣傳力度，形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長配合學(xué)校的良好氛圍。要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，對學(xué)習(xí) 有困難的學(xué)生應(yīng)無償輔導(dǎo)，不得搞有償家教，不得收受家長錢物 ,不求家長辦私事。創(chuàng)新是一個永恒的課題， “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾需上下而求索 ” ，一個有創(chuàng)新精神的人，必定具備非凡的毅力和恒心，哪怕前路坎坷，哪怕荊棘擋道，依然不改艱辛前行的步伐。 首先，在科學(xué)理論指導(dǎo)下創(chuàng)新。教師的多重身份，對教師的品德修養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平諸方面都提出了更高的要求。通過學(xué)習(xí)，我再一次深刻地認(rèn)識到教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)，再一次真切地感受到肩負(fù)的職責(zé)與義務(wù)之沉重。 教師也是科研工作者，通過此次的 學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教師的科研工作更需要創(chuàng)新精神。它要求我們具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，創(chuàng)新意識和精神來源于我們隊事業(yè)的熱情和忠誠，需要我們有一定的勇氣和膽識，也向我們的能力和本領(lǐng)發(fā)起挑戰(zhàn)。 教學(xué)行為方面：不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生。利用廣播、校報、宣傳欄、黑板報等形式加強(qiáng)宣傳，把師德建設(shè)活動做為一件大事抓緊抓好，抓細(xì)抓實，并請家長、學(xué)生、同行共同監(jiān)督。以 “ 規(guī) ” 約師德。 通過師德師風(fēng)教育活動，要進(jìn)一步完善規(guī)章制度。開展提前 1 分鐘候課活動 。一個不愛國的老師教育學(xué)生愛國充其量只能成為空喊口號。這一使命是任何人都取代不了的。教育是一場持久戰(zhàn)，要堅守陣地默默奉獻(xiàn)幾十年，所以要樹立一種樂于奉獻(xiàn)、甘于清貧的思想。教育需要愛，沒有愛的教育不是成功的教育。任何教師都喜歡學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀、聽教聽話的學(xué)生，所以難免會對他們表現(xiàn)出更多的關(guān)注和關(guān)愛，但那些學(xué)業(yè)成績相對落后、性格相對調(diào)皮的學(xué)生也需要我們的關(guān)愛和平等對待。所以 “ 教書 ” 是途徑， “ 育人 ” 是目的，兩者是不可分割的。教師想要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。古人云： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。 然而，在師德不斷被質(zhì)疑的今天，如何將師德細(xì)化成具有較強(qiáng)時效性和好操作性的日常行為準(zhǔn)則才是最重要的問題，個人認(rèn)為可以從以下幾方面入手： 一、不斷加強(qiáng)師德教育 首先，各師范學(xué)校要緊守教育大關(guān)，保證師范生的質(zhì)量。同時，還可以將師 德的定期考核結(jié)果等級化，作為教師職稱評定、職位升降以及薪酬待遇相掛鉤。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。 ” 我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的關(guān)注了，他們才會尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種知識。而這種態(tài)度、這種作風(fēng)、這種品質(zhì)，正是我們基層教師需要錘煉的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。為了掃清語言障礙，她請本地老師做翻譯；為了關(guān)心留守兒童，她深入宿舍，言傳身教，給學(xué)生媽媽般的愛；為了壯大教師隊伍，她動員家人一起扎根山區(qū)，續(xù)寫人生新篇章；為了做到廉潔從教，她拒收學(xué)生家長 的一包茶葉，卻收到了學(xué)生家長的感謝信。一個教師如果沒有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠成為一名合格的教師？從事教育工作的人，一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，因此，強(qiáng)烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。因此，職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。 總而言之，強(qiáng)烈的責(zé)任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。 二、行為示范，為人師表。 三、熱愛學(xué)生，教書育人 愛是教育的別名，熱愛是的老師。 因家庭緣故，孩子性格古怪，與其它孩子不能好好地交流，經(jīng)常獨自玩耍。同學(xué)們都不喜歡他，他也一個朋友也沒有?，F(xiàn)在孩子在老師的和同學(xué)的監(jiān)督下，在不斷地進(jìn)步！ 四、廉潔自律，提升道德修養(yǎng)。但我都非常嚴(yán)肅地拒絕了，只在學(xué)校教室里舉行了簡單而又溫馨的畢業(yè)典禮。 二、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。 工作方式、方法不夠科學(xué)。從我做起，從此刻做起，永葆工作熱情，努力實踐諾言，希望領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的工作進(jìn)行監(jiān)督，以利于我的整改措施能落到實處。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。 教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。人們常說 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，作為一名新時 代的教師，責(zé)任是多么重大。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情，上好每一節(jié)課。