【正文】 路，用具體事例和行動很好地宣傳了再就業(yè)工作。這些基礎(chǔ)工作的開展有力促進(jìn)了轄區(qū)的穩(wěn)定，為加快轄區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基矗 二、推進(jìn)措施 (一 )組織領(lǐng)導(dǎo) 就業(yè)再就業(yè)工作是一項(xiàng)造福群眾的民心工程，為此我們在和上級勞保所簽訂目標(biāo)責(zé)任書的基礎(chǔ)上，層層分解任務(wù)，量化責(zé)任，落實(shí)到人，壓死任務(wù)，為全年工作的開展提供保障。東起 __西側(cè) ,西至泰山路東側(cè)，南從人民路北側(cè) ,北到人民路南側(cè) ?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。 ” 只有自己體驗(yàn)了才會知道。 平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。 __曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務(wù)人民為榮。這次的義務(wù)勞動讓我們明白了學(xué)會勞動的重要好處。我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。三年的學(xué)習(xí)生活，三年的做人做事，我們的大學(xué)給予了我們太多太多。因?yàn)榛氐拿谰鞍盐覀兾×耍岳鲜亲霾缓米藙?。以身作則，堅(jiān)持不懈地使負(fù)責(zé)區(qū)域保持整潔，并且其負(fù)責(zé)區(qū)域從來未出現(xiàn)問題。由于幾天的連綿陰雨，雨過天晴的一次勞動教育充滿了艱辛，她不顧樹葉堆的臟亂，一點(diǎn)點(diǎn)用手挖出樹葉，并且留到最后。也正因?yàn)檫@些留下同學(xué)的付出，才會有今天成績的取得。面對復(fù)雜的清潔區(qū)，我們班勞動教育小組的劃分也不是一帆風(fēng)順的，在分組上進(jìn)行了多次調(diào)整，在吸收前次失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了新的劃分。 勞動教育收獲心得體會篇 3 這次勞動教育活動，很榮幸我們會審 1 班被系里評選為先進(jìn)班級。但是，作為一名教育工作者不也應(yīng)該站在堅(jiān)實(shí)的大地上，多幾次仰望星空聆聽天籟的機(jī)緣，以填實(shí)日漸空虛和貧乏的心靈嗎 ? 讓我們合上書，從心靈深處再次發(fā)出叩問：教育，到底有多大 ?教育，可以走多遠(yuǎn) ? 勞動教育收獲心得體會篇 2 這是一次成功的勞動教育活動。 在夏山學(xué)校，沒有任何的說教和管制。曾經(jīng)有個叫默文的學(xué)生從 7 歲到 17 歲在夏山待了 10 年，一堂正式課也沒有上過，出校后同樣成了社會上的有用之才，擁有幸福的生活、溫馨的家庭。而且課堂形式多種多樣，甚至五花八門， ‘ 臺上 ’ 學(xué)生或表演，或辯論，或歌唱，或講解，或朗誦，小品、課本劇、詩歌、快板、歌曲、繪畫、小組展示等多種形式交相輝映 。 勞動教育收獲心得體會篇 1 靜靜地半躺在床上，讀完尼爾先生著的《夏山學(xué)校》后，確實(shí)感到一陣又一陣的熱潮怦怦激蕩自己的胸膛，我的腦子里浮想起了一幅又一幅教育的場面，我在不斷地叩問自己：教育，到底有多大 ?教育，可以走多遠(yuǎn) ? 想起念師范時，老師就對我們講過陶行知先生的教育思想： “ 生活即教育 ” ， “ 馬路、弄堂、鄉(xiāng)村、工廠、店鋪、監(jiān)牢、戰(zhàn)場，凡是生活的場所，都是我們教育自己的場所。 ” 當(dāng)教育以如此美麗生動的生命形式展現(xiàn)在我面前時，我再次感到了無比的震撼，我被如此活潑的教學(xué)呈現(xiàn)形式所深深折服。正如尼爾校長所說： “ 我們決定辦一所可以讓孩子自由發(fā)展的學(xué)校，為此，我們不得不放棄所有管訓(xùn)、指導(dǎo)、約束，以及一切道德訓(xùn)練和宗教教育 。 曾經(jīng)有位哲人說過，比海洋還要寬闊的是天空，比天空還要寬闊的是人的心靈。這次實(shí)踐，大家掌握了基本的勞動技能，獲得了許多生活的常識。它不僅鍛煉了我們自主動手能力， 養(yǎng)成了熱愛勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)了保持潔凈的作風(fēng)，更重要的是它加強(qiáng)了班級的凝聚力，強(qiáng)化了班級的班風(fēng)班貌建設(shè)。 3 組 7 人負(fù)責(zé)管理系大樓北側(cè)苗圃， 4 組 11 人負(fù)責(zé)管理系大樓南側(cè)苗圃， 5 組5 人負(fù)責(zé)管理系大樓東側(cè)苗圃， 6 組 9 人負(fù)責(zé)管理系大樓南側(cè)成功大道及人行道， 7 組 7 人負(fù)責(zé)主教室。如果有樹葉被風(fēng)吹落，他們會前去拾起。正是黨員的光榮不斷指引她前進(jìn)，時常幫助其他同學(xué)進(jìn)行勞動。對勞動教育中不足的地方她自己不斷完善。 最使我難忘的是第三天的 “ 領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任心的訓(xùn)練，我們非常感動，我們班的陳家榮同學(xué)和李樂怡同學(xué)為了我們的過錯，他們用跑步的方式來彌補(bǔ)我們的錯誤，他們跑完了一圈又一圈，累得臉青唇白，在場的家長和同學(xué)們都感動得流下了熱淚，泣不成 聲。也許，在勞動的過程中學(xué)會與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動周的一個重要目標(biāo)。打掃衛(wèi)生、拖地板、這些看起來不起眼的事，做好并不容易。對于此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了許多道理。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的 “ 公益勞動 ” 也變相要錢。剛開始勞動是有點(diǎn)累，但很高興 ，有種成就感。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會有好成績 。讓父母以我為驕傲。再就業(yè)培訓(xùn) 184人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 21 人，同時我們利用所屬企事業(yè)單位開發(fā)一批公益性崗位，優(yōu)先安排 “4050” 人員和夫婦雙下崗人員，至目前，共安排 22 人。 (二 )科學(xué)宣傳 為全面宣傳勞動保障各項(xiàng)政策、法律法規(guī)，更好地服務(wù)于下崗失業(yè)人員，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變他們的就業(yè)觀念，我們采用了 “ 三位一體 ” 宣傳法。在工作中我們努力做到 “ 六上心 ” ，即了解民 意用心，接待群眾熱心，解答問題耐心，辦理業(yè)務(wù)細(xì)心，提供服務(wù)真心，排憂解難盡心。 “ 促就業(yè) ” 是目標(biāo)。五策并舉使我們社區(qū)的再就業(yè)率達(dá)到了 %，07 年榮獲市區(qū)兩級再就業(yè)工作先進(jìn)單位， 06 年更是被評為 “ 省級充分就業(yè)社區(qū) ” 。這些都讓我們體 會到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。公益 勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。勞動周結(jié)束了，我也產(chǎn)生了許多感觸。只有勞動才會讓你養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的高尚品格，才會讓你明白什么才是生活。我衷心感謝學(xué)校為我們帶給了這樣一個難得的鍛煉機(jī)會，我學(xué)到了很多。同學(xué)們熱情高漲，每個人都制作完成了 3 朵以上的扶郎花，看著自己親手制作的扶郎花同學(xué)們臉上洋溢著滿意的笑容。 我們還參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，每個人都蹬了自行車，我發(fā)現(xiàn)蹬得越快燈亮的越多，這個小實(shí)驗(yàn)告訴我們：速度越快產(chǎn)生的能