初二學生個性評價評語(更新版)
【正文】 握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高?？闪硪环矫妫蠋熡X得你學習上放松了不少：作業(yè)有時馬虎應付，課堂有時講點小話，可能就因為這些原因，你的成績退步不少。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。只是學習不夠刻苦，容易滿足，否則你的成績肯定會更優(yōu)秀。上課能認真聽講，作業(yè)認真完成，可惜學習缺乏計劃性。只是本學期老師感覺你學習勁頭遠不如以前，作業(yè)也偶爾出點問題，成績退步不少。同學喜歡你，因為你的溫婉善良和待人的真誠友好。 8. 文靜大方的你，說話總那么秀秀氣氣，做起事來卻絕不含糊。老師企盼著來期在課堂上能經?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你動聽的回答聲。你說好嗎 ? 2. 老師心目中的你一直是能干而懂事的，作為班長兼英語學習委員，你工作認真，主動，是老師的得力助手，班級的活動你都能帶頭積極參與。老師希望你能認真刻苦地學習，做到全面發(fā)展。你認為呢 ?一分耕耘一分收獲啊 ! 4. 老師為你著學期所取得的成績感到高興，也向你表示祝賀。但是，不知道你是否發(fā)現你忘記了自己的重點，你的獲得和你的失去相比，頓時變的很并不重要了。老師喜歡你，因為你的勤學認真和極強的集體榮譽感 。老師希望你要充滿自信，大膽發(fā)言，這樣你會更優(yōu)秀 ! 14. 你是個懂事的女孩：學習認真，待人熱情，遵規(guī)守紀，尊師愛友，集體榮譽感和勞動觀念都很強。更難得的是你德智體的全面發(fā)展，真的是名副其實的 “ 三好學生 ” 希望你能高揚自信的風帆，乘風破浪，實現自己的遠大理想 ! 17. 你個性活潑開朗，待人有禮，善于與同學交往，人緣好。老師希望你能彌補不足，爭取更大進步 ! 20. 你很聰明，接受能力特別好，綜合能力強，也因此令人羨慕。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取 !努力吧，老師期盼者你的進步 ! 24. 后半期你發(fā)言積極，進步不小，老師為你拍手叫好。老師企盼著你更大的進步 ! 28. 一年半的初中生活已經過去，老師發(fā)現你有了很大的進步：待人接物沉穩(wěn)了許多，做事已不那么沖動，這一切讓老師很高興。有時對自己要求不夠嚴格。這一 “ 勤 ” 一 “ 恒 ” 是你功夫下得不夠的地方，你是個聰明的孩子， 學習是靠持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎 ? 5. 在老師眼里，你是一個聰明活潑、愛動腦筋、自尊心很強的學生。 初二學生個性綜合評價評語 1. 活潑、開朗 、熱情、大方，有愛心，你帶給了班級不少的歡樂。你是個前途無量的好孩子?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。 看過初二學生個性評價評語的人還看了：
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