校園垃圾分類倡議書(shū)借鑒5篇(更新版)
【正文】 圾，清雜物等志愿服務(wù)中，做城市環(huán)境文明行動(dòng)的踐行者。 積水滴為大海，積小事成大事，每一個(gè)人都動(dòng)起手來(lái)，讓我們的 __更美麗，讓我們的 __更美麗。以愛(ài)護(hù)環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)清潔衛(wèi)生。 二、樹(shù)立主人翁意識(shí)，作垃圾分類的監(jiān)督者，積極參與學(xué)校垃圾分類管理工作，發(fā)現(xiàn)身邊不按規(guī)范分類現(xiàn)象，及時(shí)制止，耐心宣傳，以主人翁的姿態(tài)，主動(dòng)糾正錯(cuò)誤的垃圾分類習(xí)慣，做新時(shí)尚的監(jiān)督者。 三、將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進(jìn)行分類回收，并作好記錄，所得經(jīng)費(fèi)用于班費(fèi)和開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，結(jié)果作為綠色班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一。少制造 垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。但垃圾無(wú)害化處理的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為一百至幾百元不等。 金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。 減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害 。 二、垃圾分類的意義 垃圾分類的意義在于節(jié)約資源、不浪費(fèi)、讓城市更美觀 減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì) 不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá) 50%以上。 玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等 。雖然垃圾可以通過(guò)衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無(wú)害化處理以達(dá)到降低污染的效果。 四、少使用或不用一次性用品、塑料袋 。 二、學(xué)生個(gè)人自備垃圾袋，養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習(xí)慣，班級(jí)設(shè)置兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)用來(lái)裝不可回收垃圾，另一個(gè)用于裝可回收垃圾，實(shí)行垃圾分類投放，以便回收利用。堅(jiān)持源頭減量，通過(guò)少用或不用一次性用品，增加二手物品的再次利用減少垃圾產(chǎn)生，做新時(shí)尚的模范踐行者。 二、我文明，我?guī)?dòng)，我是文明監(jiān)督員。 倡議人： ___ 20__年 _月 _日 校園垃圾分類倡議書(shū)借鑒
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