【正文】 的創(chuàng)意，也讓家長(zhǎng)感到了教師的細(xì)心及對(duì)教學(xué)工作的重視，得到了好評(píng)。游戲是幼兒園工作的一個(gè)重要內(nèi)容，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們及 時(shí)地組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的文章，如《自主性游戲中教師的指導(dǎo)方式》等，為教師提供理論指導(dǎo)，同時(shí)開(kāi)展各年級(jí)組間的游戲觀摩，讓教師相互學(xué)習(xí)，共同提高?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步，都能做到分類明確、目錄齊備 /、內(nèi)容充實(shí)，并建起了賦有個(gè)性化的教師成長(zhǎng)檔案。 教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。 說(shuō)起教研活動(dòng)，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事，教師只要做好本職工作就可以了。 繼續(xù)積極有效開(kāi)展園本教研活動(dòng)，進(jìn)一步做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記錄，有總結(jié)。 四、采用靈活多樣的園本教研形式，激發(fā)教師主動(dòng)參與的熱情，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。在施教的同時(shí)，為自己不斷積累知識(shí)和才能，不斷地提升自身的價(jià)值和品味。她還要求在讀文章時(shí)對(duì)有生字或讀不通的多讀幾遍，這樣就能 “ 讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn) ” 。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn)。 教研主題的活動(dòng)心得體會(huì)范文 4 我們中心小學(xué)每周三的語(yǔ)文教研活動(dòng)每周都按時(shí)進(jìn)行，不管是看視頻上的課堂展示，還是我們學(xué) 校語(yǔ)文教師出的公開(kāi)課，每一堂課都具有學(xué)習(xí)意義，每一位教師的精心展示不僅令學(xué)生陶醉癡迷，對(duì)于正在語(yǔ)文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來(lái)說(shuō)，收獲頗多。 三、教研資料豐富多彩 加強(qiáng)師德培養(yǎng)。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法 ，反思自己的備課 。所以現(xiàn)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確的使用各種媒體，多渠道獲取知識(shí)，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，已成為我們教學(xué)中一項(xiàng)重要的任務(wù)。 二、 “ 小循環(huán)，多反饋 ” 提高復(fù)習(xí)效率 像他們 初三的課程，反復(fù)復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件非常枯燥的事情。不是只看結(jié)果，而是更看重教學(xué)的過(guò)程。對(duì)自己負(fù)責(zé)。李老師的課，精準(zhǔn)的抓住教學(xué)重難點(diǎn)，發(fā)音十分準(zhǔn)確，非常值得我學(xué)習(xí)。 二、李老師聲音清晰動(dòng)聽(tīng)。上課前在黑板上板書(shū)的表格，在教學(xué)中起了重要作用。下面小編為大家?guī)?lái)教研主題的活動(dòng)，希望大家喜歡 ! 教研主題的活動(dòng)心得體會(huì)范文 1 今天我有幸參加了中心校組織的在學(xué)校的英語(yǔ)教研活動(dòng)。胡老師這節(jié)課講了兩個(gè)部分 Let39。讓學(xué)生充分的讀記。三位老師能夠全程英文進(jìn)行授課，非常值得學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)的重要性與有效性是推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。如果我們把他們這種能量 (也就是求知的欲望 )引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)就會(huì)收到意想不到的結(jié)果。 ：通過(guò)習(xí)題的分析，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并歸納出定義。從 自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、能夠按時(shí)參與校本教研活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多 “ 第一手材料 ” ，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動(dòng)性。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念，作為師資教研的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)。魯少寧老師在教學(xué)《螞蟻和蟈蟈》時(shí)，她出示了一，讓學(xué)生選個(gè)詞說(shuō)一句話，這樣不僅引導(dǎo)學(xué)生積累了詞語(yǔ)，又使學(xué)生在詞語(yǔ)中感受到了詞語(yǔ)不同的特點(diǎn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)新課打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。配樂(lè)讀，讓學(xué)生深情 并茂的體會(huì)文言文的奧秘之處。 教研主題的活動(dòng)心得體會(huì)范文 5 園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要陣地。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，其他的成員分工明確，責(zé)任到人。 為讓教師能很好的從中去反思、積累、升華，我們要求每人每月必須寫(xiě)二篇，內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄、可以是對(duì)某一個(gè)問(wèn)題的思考、想法與體會(huì)，可以是工作中遇到的問(wèn)題，也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等，但必須是教師的真情實(shí)感。為使我園成為全區(qū)秀實(shí)力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園而努力。通過(guò)教研可以改進(jìn)工作方法，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。一年來(lái)，我們先后選派 10 多名教師到北京、濟(jì)南、濰坊、淄博參觀學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的知識(shí)帶回來(lái)，與大家共同學(xué)習(xí)分享。通過(guò)培訓(xùn)，使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見(jiàn)解，積極提出各種問(wèn)題，使教師在學(xué)習(xí)中以問(wèn)題為線索，以解決問(wèn)題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù) 教學(xué)。因此，我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺(tái)，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在家長(zhǎng)開(kāi)放日中，組織家長(zhǎng)觀摩區(qū)角活動(dòng)、操舞表演、戶外游戲、集體教學(xué)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，并對(duì)幼兒園的工作有了新的認(rèn)識(shí) 。 在培訓(xùn)活動(dòng)中，由貴陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文教研員先后作了《小學(xué)語(yǔ)文校本教研內(nèi)容規(guī)劃與實(shí)施路徑》、《小語(yǔ)校本教研的組織形式與評(píng)價(jià)考核》的專題講座，她圍繞 “ 什么是校本，什么是校本研究，怎樣組織開(kāi)展校本研究 ”“ 基于學(xué)校的現(xiàn)狀分析 。他認(rèn)為：辦好基礎(chǔ)教育，必須進(jìn)一點(diǎn)堅(jiān)定教育自信，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，根除教育焦慮，根治教育亂象，把教書(shū)育人的思想和行動(dòng)轉(zhuǎn)變到遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律上來(lái)，樹(shù)立科學(xué)的教育理念， 樹(shù)立全面發(fā)展、適合的才是的人才觀。校本教研的策略與方法 。隨后，貴陽(yáng)市云巖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校陳翎老師就學(xué)員們撰寫(xiě)的校本研修計(jì)劃中取得的優(yōu)點(diǎn)、存在的問(wèn)題和今后需要改進(jìn)方向作了非常詳盡的點(diǎn)評(píng)，她建議所有我們校在確定教研主題時(shí)宜實(shí)宜小 。此次研訓(xùn)有來(lái)自 12 個(gè)區(qū)縣市的 “ 小數(shù)人 ” 齊聚一堂，這支特殊的跨區(qū)縣市的教師隊(duì)伍，滿懷著對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研的 “ 熱情 ”“ 追求 ” 和 “ 擔(dān)當(dāng) ” ，開(kāi)啟了未來(lái)一周充實(shí)、扎實(shí)和有效的學(xué)習(xí)之旅。 5 月 19 日上午，培訓(xùn)進(jìn)入第三天，是由貴州師范大學(xué)教育學(xué)院陳教授的《實(shí)施 “ 強(qiáng)省會(huì) ” 五年行 動(dòng)與教育高質(zhì)量發(fā)展》專題講座。各小組的設(shè)計(jì)方案可操作性強(qiáng)，可借鑒且有價(jià)值。整個(gè)活動(dòng)立足把握課標(biāo)的說(shuō)課，讓核心素養(yǎng)的培養(yǎng)在課堂上實(shí)現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)化，注重教學(xué)目標(biāo)的整體達(dá)成。 秦主任總結(jié)：我們的說(shuō)課已經(jīng)漸入佳境，進(jìn)入良性循環(huán)，嘗試可以走向成功。要本著 “ 一課一得 ” 的原則，讓目標(biāo) “ 瘦身 ” ，真正實(shí)現(xiàn) “ 少即是多 ” 的教學(xué)效果。 校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和途徑之一，教師是直接的受益者，教師的用心主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于 校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要用心投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。因此，校本教研是提高教學(xué)水平最為直接、最為有效的途徑。 教研主題的活動(dòng)心得體會(huì)范文 10 篇