【正文】 雙基 ” ，準確掌握考試內(nèi)容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，準確掌握那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求掌握的 ，那些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的 。對于 “ 三生 ” 輔導、錯題本的使用。 今年學校大舉推進新課改，高三擔當排頭兵，上學期，高三教師無論是市研討課、還是校內(nèi)評優(yōu)課，我都勇于參加，目的是鍛煉自己，與時俱進，不被社會所淘汰。讓更多的學生喜歡數(shù)學。 (4)做到 “ 有練必改，有改必評，有評必糾 ” 。該階段需要 解決的問題是： 強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯(lián)系，又養(yǎng)成學生多角度思考問題的習慣。 (四 )強化數(shù)學思想方法 數(shù)學不僅僅是一種重要的工具，更重要的是一種思維模式，一種思想。特別是山東、廣東、江蘇、海南、寧夏等課改地區(qū)的試卷。第二輪 從 20xx 年 2 月底至 5 月上旬結束 。根據(jù)學科的特點，結合我校數(shù)學教學的實際情況制定以下教學計劃。 最后，就是沖刺階段，也稱為 備考篇 。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。 對重點知識與重點方法要真正理解，并且理解準、透。 ④ 在綜合練習中注意創(chuàng)新意識的考查：要求學生能對新穎的信息、情境和設問，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與靈活地應用所學的數(shù)學知識、思想和方法，進行獨立的思考、探索和研究，提出解決問題的思路，創(chuàng)造性地解決問題。 (3)周練與綜合訓練，切實把握試題的選取，切實把握 高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性 (即解法的多樣性 )，適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。 注意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向發(fā)展為主。 堅持學生主題，教師主導。 利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資源，要按照新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓練。 老師工作計劃 (一 ) 本學期我繼續(xù)擔任高三理科 xx 班和 xx 班的數(shù)學教學工作，為了 201x 年學生能充分迎接高考且能考出好成績，我制定了高三數(shù)學復習教學計劃。根據(jù)樣卷把握第一、二輪復習的整體難度。 注重聯(lián)系實際，要從解決數(shù)學實際問題的角度提升學生的綜合能力。 (3)加強邊緣生的個別輔導。 四、教學措施 以能力為中心，以基礎為依托，調(diào)整學生的學習習慣，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。 ② 在綜合練習中，不縮小考試難度，既注意重點知識的考查，注重對數(shù)學思想和方法的考查。 高考數(shù)學試卷上的題與我們平日練習的題目不一樣，怎么辦 ?復習時應注意什么 ? (1)力求作到 三個避免 避免需要死記硬背的內(nèi)容 。熟練掌握表示有關概念的字符、記號。 ④ 適當選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點。鎖定重中之重，掌握最重要的知識到爐火純青的地步。 研究《考試說明》，全面掌握教材知識，按照考試說明的要求進行全面復習。 研究高中數(shù)學教材。 研究本校數(shù)學教學情況、尤其是本屆高三學生的學情。 在復 習備考中，要把數(shù)學思想方法滲透到每一章、每一節(jié)、每一課、每一套試題中去，任何一道精心編擬的數(shù)學試題，均蘊涵了極其豐富的數(shù)學思想方法，如果注意滲透，適時講解、反復強調(diào)，學生會深入于心，形成良好的思維品格，考試時才會思如泉涌、駕輕就熟，數(shù)學思想方法貫穿于整個高中數(shù)學的始終，因此在進入高三復習時就需不斷利用這些思想方法去處理實際問題，而并非只在高三復習將結束時去講一兩個專題了事。 還可橫 向比較，與其他班級比較，尋找個人教學的薄弱環(huán)節(jié)。 領會數(shù)學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。 (6)教研組團隊合作 虛心學習別人的優(yōu)點，博采眾長，對工作是很有利的。在集體備課中，認真研究《 201x 年高考考試說明》，認真編寫導學案，使導學案實用，有實效。 (四 )堅持使用 “ 錯題本 ” “ 錯題本 ” 是 x 中教學特色之一，在教學中我主動使用，并指導學生使用，方法如下：課上授課時，學生出現(xiàn)問題，及時告訴學生收集錯題，整理錯題、改正錯題，教師并記錄錯題，課后考錯題。 老師工作計劃 (四 ) 針對這一問題備課組在 xx 校 長、 xx 主任的領導下，在 xx 主任的具體指導下，制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。 同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注重提優(yōu)補差，新高考將更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的難度，為優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績 。 練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透 。為此，我們延長第一輪的復習時間，減少第二輪的時間，目的是能使第一輪的復習確實做到細且實。 課堂教學時要有意識地安排時間讓學生進行完整的規(guī)范的解題訓練，對解題過程和書寫表達提出明確具體的要求，培養(yǎng)學生良好的解題習慣，提高解題的成功率和得分率，這也是為了 適應網(wǎng)上閱卷的需要。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。