【正文】 歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果。歷史發(fā)展的因果聯(lián)系 。 四、教學(xué)措施 1. 以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導(dǎo)， 客觀地分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，正確闡釋人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史 。教科書(shū)由單元和課組成 。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。2024 初三歷史老師上學(xué)期工作計(jì)劃 新的學(xué)年馬上開(kāi)始了，為了在有效的時(shí)間內(nèi)有目的、有計(jì)劃的搞好歷史學(xué)科教學(xué)，教師們工作計(jì)劃做好了嗎 ?下面是小編整理的關(guān)于初三歷史老師的工作計(jì)劃，歡迎閱讀。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。 (二 ) 教材分析 本學(xué)期所授的內(nèi)容是世界歷史。 同時(shí)為了給下學(xué)期學(xué)生中考復(fù)習(xí)節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間，這學(xué)期加下學(xué)期部分課，具體課時(shí)看實(shí)際情況而定。同一歷史時(shí)期的橫向聯(lián)系 。 7. 注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進(jìn)行知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)的同時(shí)，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度與價(jià)值觀方 面的熏陶。采取先慢后快的進(jìn)度：前三周較慢，待學(xué)生熟悉教材與教法、學(xué)法時(shí)按正常進(jìn)度上課。 一 .指導(dǎo)思想 以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。 《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容包括：國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及挫折、國(guó)際關(guān)系格局的發(fā)展演變、亞非拉美民族獨(dú)立和解放運(yùn)動(dòng)等。進(jìn)入現(xiàn)代以來(lái)，世界日益成為密不可分的整體。注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。 六 .教學(xué)進(jìn)度安排 教學(xué)時(shí)間及內(nèi)容地 具體安排： 第一周《世界歷史》上冊(cè)第 3 課 第二周《世界歷史》上冊(cè)第 9 課 第三周《世 界歷史》上冊(cè)第 11 課 第四周《世界歷史》上冊(cè)第 1 13 課 第五周《世界歷史》上冊(cè) 1復(fù)習(xí)測(cè)試 第六周《世界歷史》上冊(cè)第 1 18 課 第七周《世界歷史》上冊(cè)第 1 20 課 第八周《世界歷史》下冊(cè) 2 2 23 課 第九周《世界歷史》下冊(cè)復(fù)習(xí) 第十周《世界歷史》下冊(cè)復(fù)習(xí)測(cè)試講評(píng) 第十一周《世界歷史》下冊(cè)第 2 課 第十二周《世界歷史》下冊(cè)第 4 課 第十三周《世界歷史》下冊(cè)第 8 課 第十四周《世界歷史》下冊(cè)第 10 第十五、十六周 1 14 、 1 1 17 對(duì)《世界歷史》上、下冊(cè)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí) 第十七周復(fù)習(xí)《中國(guó)歷史》第一冊(cè)第 7 課 第十八周 復(fù)習(xí)《中國(guó)歷史》第一冊(cè)第 10 課 第十九周 復(fù)習(xí)《中國(guó)歷史》第一冊(cè)第 1 1 16 課 第二十、二十一周復(fù)習(xí)《中國(guó)歷史》第一冊(cè)測(cè)試、講評(píng) 老師工作計(jì)劃 (四 ) 一、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期世界歷史上、下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共分為 16 個(gè)單元，敘述世界古、近、現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共 49課，每課教學(xué) 1 課時(shí)。 六、本學(xué)期的要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)及措施： 1 、 深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。 6 、 深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。 二、教材分析： 本學(xué)期所授的內(nèi)容是北師大版的世界歷史，是世界近代史的內(nèi)容，教科書(shū)由單元和課組成。 三、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí) 2 個(gè)班的歷史教學(xué)，九年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段，經(jīng)過(guò)二年的歷史學(xué)習(xí)，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。