【正文】 影響，是怎樣推動著社會向前發(fā)展的，形成積極 對待科學技術(shù)的態(tài)度。通過研究知道生物種類和差別是多種多樣的，認識生物的多樣性與兒童有密切的關(guān)系，知道生物多樣性的意義。 二、教材分析與目標 本冊內(nèi)容由 “ 工具和機械 ”“ 形狀與結(jié)構(gòu) ”“ 能量 ” 和 “ 生物的多樣性 ” 四個單元組成。 要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。這些學生來自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。環(huán)境保護，教育為本。 2023 年學校教學工作計劃篇 4 一、指導思想 地方課程是基礎(chǔ)教育課程改革的一項重要內(nèi)容，是國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分，它與國家課程有機地結(jié)合在一起，對實現(xiàn)課程模式的多樣化和課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化起著不可估量的作用。 聯(lián)系學生生活實際，理解所學內(nèi)容。 結(jié)合實際情境，使學生體會到要遵循的運算順序，能根據(jù)這些運算順序計算有關(guān)問題，并能解決一些實際問題。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。還可以讓學生根據(jù)教材中所給的素材提出一些計算的問題。 3．在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。 數(shù)學課程要關(guān)注學生的生活經(jīng)驗和已有的知識體驗是《標準》的重要理念之一。 能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。 培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。 要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。 凸現(xiàn)了 “ 以學為本 ” 的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。 二、教材分析 湘版小學音樂一年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。 要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。 聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。 1．注意以學生已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的生活情境，幫助學生理解數(shù)學知識。 2．使學生知道用秤稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。如讓學生調(diào)查家里買的蘋果和雞蛋的質(zhì)量和數(shù)量，并推算一下大約多少個蘋果重 1千克，大約多少個雞蛋重 1千克。 2023 年學校教學工作計劃篇 3 一、學生情況分析 本年級共有兩個班 61 名學生，在經(jīng)過了一年半的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。 通過動手操作和實際活動，使學生初步體驗 “1 千米 ”“1 分米 ”“1 毫米 ” ；了解長度單位之間的關(guān)系；培養(yǎng)學生的估測意識，能估計一些物體的長度。 充分利用學具，讓學生充分理解所學的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的動手操作能力。解題時讓學生尋求不同的方法，來培養(yǎng)學生的思維的靈活性。 環(huán)境教育方面 環(huán)境保護對于科學發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會具有十分重要的意義。 四、學情分析 初三共有學生 50 人。 教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。根據(jù)學生的這些特點，他們在本冊的探究學習中應該 更主動一些，應該有更深入的思維參與。 在 “ 生物的多樣性 ” 單元里，學生要調(diào)查校園里生物的種類和分布，給動植物分類，研究人的相貌差異，探究不同兒童對生物種類和性狀的影響。要進行細致的觀察，要用比較和分類的方法認識和描述多種多樣的