【正文】 “ 雙基 ” ，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。 2．課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層 “ 必做題 ” — 基礎(chǔ)題，第二層： “ 選做題 ” — 中等題，第三層 “ 思考題 ” 拓廣題。 第三步培優(yōu)補(bǔ)差基本思路及措施： （一）思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。 課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo) 在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。根據(jù)一學(xué)年培優(yōu)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下： 一、工作目標(biāo) 加強(qiáng)對培優(yōu)輔后工作的常規(guī)管理和檢查。 加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化。教材中還安排了一些實(shí)踐活動(dòng)，如 找一找生 活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說 ，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。利用自制的方向板，在教室內(nèi)或操場上辨認(rèn)方向。 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角 。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫以內(nèi)的數(shù) 。 2023 二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)教學(xué)計(jì)劃精選篇 2 一、班級情況分析 : 本班二年級學(xué)生共有學(xué)生 40人，二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變 。 充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)數(shù)學(xué)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如游戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情景中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識 。能按要求在方格紙上畫長方形和正方形 。能在具體情境中提出問題，能運(yùn)用學(xué)到的知識解決一些簡單的實(shí)際問題。 第二單元《混合運(yùn)算》 (乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題 )。2023二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)教學(xué)計(jì)劃【精選 7篇】 怎么寫二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)教學(xué)計(jì)劃呢？希望每一個(gè)學(xué)生都成為優(yōu)生是每一個(gè)教師的共同愿望，本著 “ 沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生 ” 、 “ 沒有差生，只有差異 ” 的原則，下面是小編為大家整理的關(guān)于 2023二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)教學(xué)計(jì)劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 2023 二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)教學(xué)計(jì)劃精選篇 1 一、班級情況分析 本班有學(xué)生 28人。探索有余數(shù)除法的試商方法和正確求商，體會(huì)余數(shù)一定要比除數(shù)小，并能解決生活中的一些簡單的實(shí)際問題。培養(yǎng)估算意識，并能運(yùn)用估算對計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行確定，形成習(xí)慣。能用自己的語言描述長方形、正方形的特征 。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。 增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意 識。 三、教學(xué)目標(biāo) : 認(rèn)識計(jì)數(shù)單位 百 和 千 ，知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系 。知道小括號的作用，會(huì)在解決問題中使用小括號。初步形成觀察、分析及推理的能力。充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如，教材通過數(shù)小正方體木塊， 10個(gè)是一長條， 100個(gè)是一層，這樣的 10層就是一千個(gè)，有這樣 10個(gè)大正方體就是一萬個(gè)，體會(huì) 千 萬 的實(shí)際含義。本冊教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識去解決的實(shí)際問題，在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。并且長期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。另外，在課堂上對優(yōu)等生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時(shí)表揚(yáng)，以此來提 高他們的學(xué)習(xí)成績。期末成績目標(biāo)是全區(qū)前五名。具體方法如下： 1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。 六、要講究教法。 培優(yōu)輔差對象 ① 培優(yōu)對象： ② 輔差對象： 三、任務(wù)目標(biāo)： 全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性 使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德，使學(xué)生活起來。 充分利用課余時(shí)間進(jìn)行面對面輔導(dǎo) ,講解練習(xí)。 3．在家庭方面，學(xué)生家長有的是對子女溺愛，因此個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊做作業(yè)。 安排座位時(shí)堅(jiān)持 “ 好差同桌 ” 結(jié)為對子。 對于優(yōu)秀生的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運(yùn)用上。 2023 二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)教學(xué)計(jì)劃精選篇 7 一、指導(dǎo)思想 為了提高本班教育教學(xué)質(zhì)量，使教育教學(xué)工作能面向全體，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。 2．逆反心理較強(qiáng)。 五、工作措施與方法 （一）總體措施 1．轉(zhuǎn)變觀念，采用 “ 激勵(lì)性、自主性、創(chuàng)造性 ” 教學(xué)策略，以問題為線索，恰當(dāng)運(yùn)用教材、媒體、現(xiàn)實(shí)材料突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，變多講多練，為精講精練，真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的效益。 （二）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 1．培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，多為他們開 ” 綠燈 ” ，利用各種機(jī)會(huì)展示他們的才干，讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂趣。練習(xí)的安排，要由淺入深，體