20xx教師學(xué)期工作計劃5篇(更新版)
【正文】 為主。教師在教學(xué)過程中充分運用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。這應(yīng)建立在學(xué) 生掌握通史的基礎(chǔ)之上。 二、教學(xué)目標和要求 知識和能力：在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步認識歷史發(fā)展進程中重大歷史問題 。 教材分析： 歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治文明發(fā)展史，內(nèi)容包括中國和世界的，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同歷史時期。 五、教學(xué)研究的計劃 加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。 必修 1 這本書是新教材，突出了新課程的三個特點： 注重基礎(chǔ)。 自覺和同伴組成研修小組，在校本研修活動中，認真承擔自己的責任，不斷反思，同伴互助，引領(lǐng)專業(yè)，提升質(zhì)量。也要在 “ 無字處 ” 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)，以達到取長補短的目的 廣泛地學(xué)。 繼續(xù)開展 “ 讀書活動 ” ，豐富自身內(nèi)涵。如：三字一話、說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等一系列評比活動，使自己練就扎實的教學(xué)基本功。 二、學(xué)期目標 通過校本研修，進一步提高自己的師德修養(yǎng)，使每位教師自己能成為成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師。 ” 小學(xué)語文的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓(xùn)，使全體教師師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師隊伍，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。 以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，切實提高自的科研能力和水平。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀 。 積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在教師個體、學(xué)校、培訓(xùn)教研機構(gòu)的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)中，使研修活動從控制走向解放，從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的自主研修，自主選擇。 二、教材與教輔分析本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必 修 1 的教材。 學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。 在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在他們的概念里，歷史是副科，開卷考試，考試題的思維量不大，平時的學(xué)習(xí)時間就是給語數(shù)外理化。通過對歷史的回顧，還能更清醒的把握當今中國和世界政治特點及未來走向。 三、改進教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 做好初高中的銜接：新課程的編寫采用了所謂專題的形式。 教學(xué)過程中以學(xué)為主，真正做到 “ 教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體 ” 。因此 ,體育與健康課采用男、女分班 (組 )上課。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為：和。形成運動和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習(xí)慣 。 社會適應(yīng) —— 提高人際交往技能 。 2024 教師學(xué)期工作計劃 5 篇相關(guān)：
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