【正文】 子，為了孩子的一切。大多家長(zhǎng)都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不一樣的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，到達(dá)教學(xué)目標(biāo) 。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“ 肚量 ” ，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓 孩子與同伴們一齊游戲、活動(dòng)。所以家長(zhǎng)們，您能夠適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。 新的學(xué)期，同一個(gè)起跑線，就看哪個(gè)孩子提前預(yù)熱，笨鳥先飛早入林了。孩子有要求不敢說，怕你不同意，等等，都會(huì)導(dǎo)致孩子說謊。 ” 班級(jí)會(huì)陸續(xù)推出 “ 寫字之星 ” 、“ 衛(wèi)生之星 ” 、 “ 閱讀之星 ” 、 “ 學(xué)習(xí)之星 ” 等，將他們的、作品在班級(jí)宣讀、展覽，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生。 大家都主張 “ 言教為后，身教為先 ” 。 每天一做：細(xì)節(jié)問 題嚴(yán)格做。 為了提高孩子的生活能力，我校確立了以 “ 自理、自立，自強(qiáng) ” 為主題的人文教育內(nèi)容 ,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的提升自己的人格魅力，提高生活能力。 好習(xí)慣，一輩子受益無窮。 四、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣 營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境 ，閱讀的興趣要從小培養(yǎng)，其中環(huán)境的熏陶最為重要。通過預(yù)習(xí)，孩子上課就做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)起來也就更快，更輕松了。如果作業(yè)量比較多的話，我會(huì)讓孩子分?jǐn)嗤瓿伞? 小學(xué)三四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2 尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友： 你們好 ! 我是 的家長(zhǎng)。如果低段不抓好口算，到了中、高段，運(yùn)算步驟多了，計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)更厲害。所以，我出的興趣題有的比較容易，有的比較難，如果孩子做不出來，不要強(qiáng)迫孩子做，更不要訓(xùn)斥、打罵孩子。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。 保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。 有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意子思，鼓勵(lì)孩不懂就問。媽媽說：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站 4 回也能做到。 說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。 每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。 家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。第二天做作業(yè)，果然 只站起來了 5 回。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。 當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。 中低年級(jí)的孩子 8： 30 睡覺差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。如果難度和要求太高，那么小朋友會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，如果要求太低，也同樣激不起他們的興趣。 要重視孩子的口算 有些同學(xué)平時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤較多，家 長(zhǎng)要引起重視。還要注意呵護(hù)孩子 的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。在做作業(yè)前，我會(huì)先讓孩子喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)水果或零食，補(bǔ)充一點(diǎn)能量，同時(shí)也讓孩子的大腦得到休息，這樣孩子會(huì)更樂于做作業(yè)。像英語，我會(huì)讓孩子先聽磁帶，再結(jié)合畫面猜中文意思，然后再告訴孩子準(zhǔn)確的中文。實(shí)在有困難的，我才會(huì)給他一些解題的思路或啟發(fā)，慢慢地培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、勤于思考習(xí)慣，并幫助孩子樹立堅(jiān)定的信心和克服困難的毅力，以提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的信心。當(dāng)孩子看完一個(gè)或一本書時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)孩子說一說故事的內(nèi)容，或者談?wù)劯惺?，并且適時(shí)地給孩子鼓勵(lì)、表揚(yáng)，從而讓孩子感到興奮和自豪，由此產(chǎn)生閱讀更多書的愿望。 二、強(qiáng)身健體，落實(shí)好人文活動(dòng) 利用早操和課間操時(shí)間，加大對(duì)孩子的體育鍛煉，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲，開展多種活動(dòng)，使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì)，增加班級(jí)凝聚力。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎 ?今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎 ?每天下午一回顧，一總結(jié)，給完成者以梳理，給未完成者以提醒，并做及時(shí)的彌補(bǔ)，做到今日事今日畢。 (1)教師做榜樣。 榜樣教育促使學(xué)生 “ 擇其善而從之，其不善而改之 ” ， “ 見賢思齊。孩子犯了錯(cuò)不敢說，怕你打 。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請(qǐng)舉個(gè)手，謝謝大家的配合 !下面我就來總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單： 還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想，這一方面與我們孩子的有關(guān)，另一方面則與家長(zhǎng)的責(zé)任有關(guān)，回想一下，假期里自己是否靜下心來耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫作業(yè)，不管我們?cè)倜?，孩子畢竟是最重要的，幫助孩子走出困惑，積極投入學(xué)習(xí)，這才是大家最應(yīng)該忙的事了。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活潛力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見得好。 培養(yǎng)孩子的 “ 肚量 ” 孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自我而無他人，只看見自我的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自我的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。 要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫忙他克服困難、解決問題。各門功課中出現(xiàn)了更多的以 鍛練孩子空間思維、以及概括潛力、想象潛力等等的資料，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了 。也是家長(zhǎng)們的愿望。教給孩子一生有用的東 西。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在 家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來。 (三 )、本班開學(xué)初存在的問題： 學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開始有自我的主見，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。 我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。這又是誰的過錯(cuò)呢 ? 我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。怎樣才 能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得簡(jiǎn)單，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。 這一年同學(xué) 們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、四字詞、古詩、謁后語、給改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每一天閱讀半個(gè)小時(shí)。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好 短的習(xí)作。再加上其他原因，所以到此刻，班里還有少 數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。 四、談本責(zé)工作 最后讓我們一齊來探討一下該如何做好自我的本責(zé)工作吧 ! 以平等的心來對(duì)待孩子。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的