【摘要】第一篇：連加連減教案 走進(jìn)花果山 ——10以內(nèi)數(shù)的連加連減 教學(xué)目標(biāo) 1．結(jié)合具體情境，會(huì)口算10以內(nèi)數(shù)的兩步加減法式題。 2．初步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的樂趣。3．在...
2024-10-17 19:34
【摘要】第一篇：第五單元連加、連減教案 第五單元連加、連減教案 本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址 ．15 連加、連減 課型 新授 教學(xué)內(nèi)容： 人教版年一級(jí)上冊(cè)P765內(nèi)容，...
2024-10-17 18:50
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題《連加連減》姓名劉紀(jì)學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)校德興市銀城一小年級(jí)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過實(shí)際情境建立連加、連減的數(shù)學(xué)模型，理解連加、連減的含義，掌握連加、連減的計(jì)算順序，會(huì)進(jìn)行10以內(nèi)連加連減的計(jì)算。2、過程與方法目標(biāo)：在具體的情境中提高獲取信息、提出問題、解決問
2024-11-22 02:14
【摘要】正文：連加連減的教學(xué)反思 連加連減的教學(xué)反思 連加連減的教學(xué)反思1 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在小學(xué)階段第一次認(rèn)識(shí)幾何圖形，只要求學(xué)生能直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，能夠辨認(rèn)這些圖形，正確地說出...
2024-10-17 19:45
【摘要】《連加、連減和加減混合》教學(xué)設(shè)計(jì)?？谑猩礁邔W(xué)校一、教材研究教材通過少先隊(duì)員幫農(nóng)民伯伯摘南瓜的情境圖引出連加（例1），再通過求運(yùn)了兩次后還剩多少個(gè)南瓜引出連減。例1中的就是例2中的被減數(shù)，它們的運(yùn)算順序相同，豎式的寫法也基本相同。接下來，教材通過公共汽車上、下人的情境圖引出加減混合運(yùn)算（例3），由于運(yùn)算順序與連加連減相同，所以教材要求學(xué)生通過類推來掌握。例4是帶有括號(hào)的加減混合運(yùn)算，
2025-04-17 12:13
【摘要】《連加連減》說課稿（精選3篇） 《連加連減》說課稿1 如果說正確把握教材的意圖，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神是肥沃的土壤，那么隨時(shí)更新的教育理念，扎實(shí)的理論功底則是源源不斷的清泉。只有源源不斷的“清...
2024-12-06 01:41
【摘要】.......“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和評(píng)價(jià)“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)參考模版一、教材分析全單元教材主要由“6、7的認(rèn)識(shí)和加減法”、“8、9的認(rèn)識(shí)和加減法”、“10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法”、“連加和連減”、“加減混合”等內(nèi)容構(gòu)成。
2025-04-17 12:45
【摘要】......100以內(nèi)連加連減練習(xí)題班級(jí)_____姓名___________成績(jī)___________23+41+29=?27+36+13=?25+29+17=
2025-03-27 23:02
【摘要】第一篇：《連加連減》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求與策略方法 1、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握連加、連減的意義和計(jì)算方法。 2、過程和方法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程，使學(xué)生感受到連加、連減與實(shí)際生...
2024-10-17 12:17
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