【正文】 生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導作用。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強，對于學生錯誤性的認識，教師能夠及時予以講解。本是 “ 雙邊活動 ” 的教與學，都成了 “ 單邊活動 ” ，教代替了學，學生是被教會，而不是自己學會，更不用說會學習了。今后，我將不斷審視自己，鞭策自己不斷學習，希望在王主任的帶領下不斷提升。王主任鼓勵教師要潛心育人，展現(xiàn)自信。我還及時進行教學反饋，通過與學生、同事的溝通，了解對自己教學的客觀評價，汲取先進的教學理念及方法，不斷改進和提高自己的教學質(zhì)量。在這里我要再次感謝師父對我的悉心教導，正是由于您的引領，我才能快速成長。要想當個幸福的老師，就必須讓自己智慧地喜歡上老師這個職業(yè)，改變心態(tài)，把被分配的工作當成是自己的天職，拋棄 “ 工作是別人要我做 ” 的意識，愛上眼前的工作，只有喜歡才不辭辛苦 ，才會出成果，才會獲好評，才會更喜歡工作。 四、有承擔才有成長 除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領導安排的工作。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長 ?? 現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜 心學習，盡心工作，用愛心回報社會。 教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學工作業(yè)績。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長見識。 好教師成長案例心得體會（精選篇 1） 寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來第二次集中培訓，當我聽了特級教師 __老師的講座 __后，感觸頗深。我有幾點成長感悟與大家分享： 一、時刻保持一個良好的心態(tài)。 二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì) 要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進步，需要做好以下幾點： 一、保持良好心態(tài)，做個幸福的老師 心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學工作業(yè)績，教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，只有老師自己覺得幸福了，我們才能把幸福傳遞給學生，我們也才能更幸福。還記得剛開始踏上工作崗位的我，由于經(jīng)驗不足，基本上每一節(jié)新課，我都要去聽了師父的課之后才敢自己走上講臺跟學生去講，如果沒有時間去聽課，我都要請師父把課文的思路給我講一遍，讓師父先跟我說清楚課文有哪些要注意的重點問題才敢走上講臺去跟學生講課。對于自己精心備的每堂課，我絲毫不敢怠慢，每一堂課結(jié)束后，我都要進行認真的自我反 思，思考哪些教學設計取得了預期的效果，哪些精彩片斷值得仔細咀嚼，哪些突發(fā)問題讓我措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待今后改進等等。教師是立教之本，新時代教師以 “ 立德樹人 ” 為根本任務，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。 最后，王主任用 “ 一副好身體、二項好技能、三件安心事、四樣強本領、五面前行鏡 ” 闡明人生的智慧。在傳統(tǒng)的教學中，教師是知識的占有者和傳授者，學圍繞教轉(zhuǎn)。 二、要引導學生學會合作 通過這次遠程教育培訓，我深刻地體會到新課程教學應該是： “ 學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來獲得知識，逐漸打下學會生活、學會學習的能力，從各個方面來培養(yǎng)學生探 究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養(yǎng)學生的能力為中心，為重點。短短三天的教師培訓結(jié)束了，作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。 傳統(tǒng)課堂教學中，教師處于主體地位，課堂成了 “ 教案劇 ” 出演的 “ 舞臺 ” ，好學生是配角 中的 “ 主角 ” ，大多數(shù)學生只是 “ 觀眾 ” 與 “ 聽眾 ” 。長此以往，語文課堂就變成了無聊乏味、缺乏新意的課堂了。新世紀教師要用發(fā)展的眼光看待學習，崇尚學習我們不會落伍。 一、工作態(tài)度：付出一點勤奮，收獲一份認同。 二、教學態(tài)度：聽進一句批評，贏得 一些反思。無論多么忙碌，也別忘了學習，特別是學習教育理論，多關注新課程發(fā)展動向，勇敢地拿起筆寫點自己的心得和感悟。那么，靜下心來想想自己的主要工作是什么呢 ?既然上課，那么就應把教學放在第一位，次要事務都可以暫時放一放。 ”教師應該具有承擔這一責任的使命感和緊迫感，而推動學科建設是完成這一使命的基礎。 好教師成長案例心得體會（精選篇 7） 多年來，學校始終重視對新教師的培養(yǎng)， “ 青藍工程 ” 是培養(yǎng)青年教師成長的重要途經(jīng)。師傅雖然工作繁忙，但是工作熱情高，做事認真、細致、踏實讓我這個徒弟崇敬、佩服不已。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，讓我懂得課堂上應充分關注每一個學生，細心傾聽學生的回答，從而使我明白 一堂課該如何真正達到有效。每次正式上公開課以前，師傅都給我提意見，我的教案和課件得以反反復復修改，這樣的精心準備使我上課時有了信心。我想結(jié)合我個人的認識和體會談以下幾個問題。名師教育專著是我讀的比較多的一類書，這些專著既有理論高度，又有實踐智慧，更有操作策略，讀這些著作，是多 個層面的學習，有理論，有實踐，有操作。