【正文】 學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊 建立自律小組，量化打分并公告 樹(shù)立典型，因教施人。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。 讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。對(duì)體育特困戶(hù)，班主任和體育教師一齊設(shè)法幫忙其解決困難。 (3)加強(qiáng)和科任教師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)資料。所以，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。 (5)注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律以及方面紀(jì)律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，禮貌禮貌。 ，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)充電。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。 注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作 后進(jìn)生，常是很多人歧視的對(duì)象，教師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自我也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的 “ 陰暗角落 ” 。所以 ，我們對(duì)待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)當(dāng)傾注真情，而不能予以歧視或忽視 換位思考，正確引導(dǎo) 學(xué)生是活生生的人。為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增強(qiáng)，并在班級(jí)營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。擴(kuò)大知識(shí)面，掌握更多更好的方法。 主要是三方面的工作： 第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺(jué)復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能及時(shí)反思總結(jié)等等 現(xiàn)象。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。 ① 樹(shù)立中考目標(biāo)。 (4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到 “ 不亂講話(huà)，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律 ” ，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 二、具體： ，繼續(xù)樹(shù)立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。這是本學(xué)期要解決的重點(diǎn)。同時(shí)，個(gè)別學(xué)生也存在某些問(wèn)題，如課堂上愛(ài)說(shuō)話(huà)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差等。 班級(jí)：互習(xí)，互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)，共同提高。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問(wèn)題。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長(zhǎng)處及不足，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。找一個(gè)追趕的目標(biāo)，盡力超過(guò)對(duì)手，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。 經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、的積累上已經(jīng)取得一些成績(jī)，但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。 ② 自習(xí)習(xí)慣。 第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)讀課外讀物的習(xí)慣。班內(nèi)樹(shù)立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。尤其是我們這個(gè)學(xué)校，大批的借讀生，來(lái)自全國(guó)各地，風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大的不一樣，在對(duì)待學(xué)生上，更是應(yīng)當(dāng)以思想品德為主，以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)檩o。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器，讓學(xué)生多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級(jí)生活中，使班級(jí)管理工作更加簡(jiǎn)便、有序地進(jìn)行。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。 ，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。 ，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力 ，促進(jìn)班風(fēng) (1)嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律。同時(shí)以學(xué)校開(kāi)展的 A、 B班制度為鍥機(jī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生思想、成績(jī)雙豐收。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺(jué)復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。 主要是三方面的工作： 第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。擴(kuò)大知識(shí)面，掌握更多更好的方法。體育力爭(zhēng)出好成績(jī)。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)。同科任老師配合。 五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。 二、鼓信心、抓恒心 初三下學(xué)期最后的四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段 和收獲的季節(jié)。 在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時(shí)間對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的。到班準(zhǔn)時(shí)，鍛煉迅速。 要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過(guò)初三下學(xué)期 ?? 這個(gè)沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達(dá)到我們理想的目的。 2。 6。 10。加強(qiáng)家校合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。 五月：進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)教學(xué)