【摘要】《地球以外有生命嗎》說課稿一、說教材1、教材分析《地球以外有生命嗎》是蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第四單元《探索宇宙》中最后一課,也是《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“地球與宇宙”部分在蘇教版教材中的最后一課。本課引導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn),進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,去探索“外星生命”,主要是喚起學(xué)生對宇宙的好奇心,不是要讓學(xué)生探究出什么結(jié)果,而是鼓勵他們大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
2024-11-19 21:35
【摘要】 第1頁共4頁 生命中除了工作,還有生活 世界那么大,我想去看看 因為一個人戀上一座城,這是多么美的情話。 兩年的時間,我深深地愛上了廈門這座城,不過這里沒有我 的愛情故事,更沒有情話。 ...
2025-08-30 10:41
【摘要】▲國內(nèi)外醫(yī)院管理模式介紹???醫(yī)院管理模式(hospitalmanagementmodels)就是醫(yī)院管理的運作方式和所采取的樣式。各國的醫(yī)院管理模式不盡相同,它與國家的社會制度、經(jīng)濟(jì)條件、文化背景、醫(yī)療保健制度、市場經(jīng)濟(jì)模式等因素密切相關(guān),也就是模式多樣化。大體上,醫(yī)院管理模式可分為以下幾種情況:一、美國醫(yī)院管理模式美國實行的是當(dāng)代最典型的市場
2025-07-15 22:44
【摘要】每一個人都擁有生命,但并非每一個人都懂生命,乃至于珍惜生命。不了解生命的人,生命對于他來說,是一種懲罰。每一個人的生命都是一朵花,而我們現(xiàn)在,是一朵含苞待放的花兒。她雖美麗,但她卻嬌脆、虛弱,她需要我們自身的安全意識,否則,這朵生命之花就會面臨死亡之魔的迫害?! ≌劦缴覀兙蜁硭?dāng)然地想起安全,因為有了安全,人類才會擁有生命。然而談起安全,我們又會聯(lián)想到交通的安全。交通安全,也是我們小
2025-06-23 06:33
【摘要】《尋找生活中的聲音》教案教學(xué)內(nèi)容:活動《尋找生活中的聲音》。教學(xué)對象:一年級(上學(xué)期)學(xué)生教學(xué)目標(biāo):1、對生活中的聲音產(chǎn)生興趣。2、能模仿生活中的聲音。3、能用聲音創(chuàng)編簡單的故事情節(jié)。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。師:現(xiàn)在,老師先請同學(xué)們猜一個謎語,請聽好:左一片,右一片,住在山兩邊,說話聽得見,相互難見面。每位同學(xué)開動腦筋仔細(xì)、認(rèn)真地想一想。速度放慢的:左
2025-04-17 00:38
【摘要】《地球以外有生命嗎?》學(xué)案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容六上第四單元第五課《地球以外有生命嗎?》執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo)1.能依據(jù)生命存在的基本條件推測可能有生命的星球。2.了解人類探索地外生命的一些活動。教學(xué)重點、難點重點:喚起學(xué)生探索外星生命的欲望
2024-11-19 19:56
【摘要】5、地球以外有生命嗎教學(xué)目標(biāo):1、過程與方法:能條理清晰地有依據(jù)地陳述自己的觀點;培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力和小組合作的能力。2、知識和技能:知道一些生命存在的基本條件;了解人類對探索地外生命的一些活動。3、情感、態(tài)度與價值觀進(jìn)一步增強(qiáng)了解宇宙奧秘的好奇心與求知欲;引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地探究未知事物,培養(yǎng)
【摘要】§3關(guān)于動物體的生命活動調(diào)節(jié)§3-1體液調(diào)節(jié)§3-2神經(jīng)調(diào)節(jié)§3-3體溫調(diào)節(jié)過程§3-4水鹽平衡調(diào)節(jié)過程§3-1體液調(diào)節(jié)(一)概念體液p82體液調(diào)節(jié):象CO2、H+、乳酸和K+等通過體液傳送,對人和對動物的生理活動所進(jìn)行
2025-05-07 23:33
【摘要】動物體的生命活動(無脊椎)一、體制:即身體的對稱形式1、無對稱:大多原生動物、珊瑚蟲、苔蘚動物2、球形輻射對稱:如放射蟲、太陽蟲。3、輻射對稱:如腔腸動物、原生動物中的表殼蟲、鐘蟲、許多海綿動物。4、兩側(cè)對稱:扁形動物及以后的動物所具有。5、兩輻對稱:櫛水母動物門、???。另
2025-05-26 03:59