我這樣教學(xué)雪兒一課的(更新版)
【正文】 我們班學(xué)生沒(méi)有驚喜地喊出是雪兒哀傷的眼神，他們很長(zhǎng)時(shí)間都很茫然，最后是我告訴他們的。因此能與雪兒同病相憐。然后引導(dǎo)學(xué)生在讀中質(zhì)疑， 緣疑再讀，最后補(bǔ)白省略，使學(xué)生在 “讀 ”這一感性的學(xué)習(xí)方式中，在表達(dá)閱讀感受中，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，理解教材、感悟教材。（孩子這個(gè)問(wèn)題找得很快的。 如何讓學(xué)生在進(jìn)入文本時(shí)就能迅速融入到情境中，與小作者產(chǎn)生情感上的共鳴呢？我是這樣設(shè)計(jì)思路的。 生：（孩子們思考了好一會(huì)兒）。 師：真是與雪兒心靈相通的
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