【正文】 為黨員教師在教學(xué)過程中，要深 度挖掘，啟迪思考，準確敘述革命歷史事實，適時穿插革命理想、革命信念、革命道路的內(nèi)容，以引發(fā)學(xué)生感悟中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史、奮斗史。我們的一切努力和奮斗都是為了學(xué)生成長成材。 總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻是幸福的 ! 教師暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得【篇 6】 作為青年黨員教師，堅守三尺講臺立德樹人，堅持教書育人， __，要嚴把專業(yè)知識，提升學(xué)科素養(yǎng)，守住良好師德師風(fēng)，在教學(xué)一線勇于追夢、勤于圓夢，才能讓理想信念之花開遍為祖國培養(yǎng)未來人才的大地。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。但是，選取了教師，我無怨地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂，終身為我國的教育事業(yè)做貢獻。工作用心，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。關(guān)心愛護每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。 學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。 ” 到底什么是師德師風(fēng)所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) 。 “ 懲惡 ” 也要 “ 揚善 ” ，在懲處不正之風(fēng)的同時，也要大力弘揚教師先進典型。 教師暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得【篇 2】 “ 師者也，教之以事而喻諸德也。此次培訓(xùn)感受最深的就是教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。下面小編就跟大家聊聊關(guān)于教師暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，希望能幫助到大家。這讓我體會到，在平時的教育 中，我們應(yīng)該對學(xué)生滿懷信心并一視同仁。如果一個教師無法保證自己的言行和品德，又如何給學(xué)生言傳身教，樹立榜樣。如身患絕癥仍堅持上課的張信禮老師 ......這些老師是無數(shù)默默奉獻不計回報的老師的代表，大力弘揚先進教師的先進事跡，讓社會對教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之心，保護教師職業(yè)的神圣性，才能讓良好的師德師風(fēng)暈染整個社會，讓違規(guī)違紀的意識杜絕于搖籃。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。我必須會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的各方面素質(zhì)。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫忙 。 經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和職責(zé)性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自我的教育深受學(xué)生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。在教學(xué)中腳踏實地，砥礪前行，不斷實踐，精益求精，以優(yōu)秀的教學(xué)成績，給黨和人民交上一份滿意的答卷。有使日偽聞風(fēng)喪膽的八路軍的運河支隊 。 學(xué)如弓弩，才如箭鏃。愛學(xué)生，愛他們青春的臉龐，愛他們善良的天性，愛他們鮮活的想法，這成為了我 教師事業(yè)乃至生命的動力 。他們愿意向其袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂 !這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。 教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。 教師暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得【篇 9】 教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。必須耐得住寂寞，受得住挫折 ，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的 “ 捧得一顆心來，不帶半根草去 ” 。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利 益，要立足于學(xué)生的成長。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“ 惑 ” ，傳為人之 “ 道 ” 。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負職責(zé)的事。 四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì) 要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型 教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)： (1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基