【正文】 課教師的教案，目的是檢查上課教師 “ 七個(gè)優(yōu)化 ” 的落實(shí)情況和對(duì)教案的執(zhí)行情況，是否做到 “ 低負(fù)擔(dān)、高效率 ” 。為貫徹這一精神，我校計(jì)劃以 “ 六課 ” 為切入點(diǎn)，采取以下措施保證 “ 六課 ” 質(zhì)量： 。要愛(ài)護(hù)校產(chǎn)，妥善保管，及時(shí)維修，勤儉辦學(xué)。 (九 )做好后勤工作。 充分發(fā)揮思想品德課教育主渠道作用，充分利用班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，適時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，教育內(nèi)容要豐富多彩，形式要活潑多樣。 開(kāi)展讀書交流和反思活動(dòng)。 (四 )提升團(tuán)隊(duì)管理。同時(shí)作為常設(shè)機(jī)構(gòu)應(yīng)及時(shí)反映教師的意愿，密切學(xué)校管理者與教師之間的聯(lián)系溝通，并參與諸如考核評(píng)優(yōu)等的執(zhí)行過(guò)程。建立學(xué)校師德建設(shè)民主監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)開(kāi)展情況和教師師德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督，定期聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)等各方面的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。 三、工作措施： (一 )抓好師德建設(shè)。重新設(shè)計(jì)改版學(xué)校網(wǎng)站，打造滿足教學(xué)需要的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)平臺(tái)，為提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力夯實(shí)基礎(chǔ)。進(jìn)一步做好中專、成專、開(kāi)放教育和遠(yuǎn)程教育等各類招生工作，繼續(xù)做好與浙師大專升本和其他高校 3+2 的合作辦學(xué)工作，確保學(xué)校辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)中有升。以師生教學(xué)技能競(jìng)賽為載體，強(qiáng)化技能教學(xué)，提高教師的實(shí)踐性教學(xué)能力和學(xué)生的崗位技能水平，提升學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加大對(duì)校園工程中招投標(biāo)項(xiàng)目的督查力度。 強(qiáng)化電大系統(tǒng)建設(shè)。繼續(xù)做好社區(qū)共建和文明結(jié)對(duì)村工作，推動(dòng) “ 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) ” 活動(dòng)向縱深發(fā)展。 。以愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育 。定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，調(diào)動(dòng)全體班主任育人積極性，造就一支 “ 講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè) 務(wù)精 ” 的德育工作隊(duì)伍。 ，抓好學(xué)生精神文明建設(shè)，抓好學(xué)生文明禮儀教 育逐漸形成實(shí)驗(yàn)小學(xué) “ 自信、陽(yáng)光、快樂(lè) ” 的學(xué)生管理特色。一些規(guī)章制度還得不到很好落實(shí) 。 搞好廉 政建設(shè)。 進(jìn)一步運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。要切實(shí)提高備課質(zhì)量，把自己的教育對(duì)象 ―― 人放在第一位，以人作為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，順應(yīng)人的稟賦，提升人的潛能，完整而全面地關(guān)照學(xué)生 的發(fā)展。倡導(dǎo) “ 愛(ài)己愛(ài)生、敬業(yè)奉獻(xiàn) ” 的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則 。 進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。 二、以人文本，走科學(xué)管理之路。本學(xué)期，要作好以下德育工作。立足新起點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)新局面，構(gòu)筑新特色，發(fā)掘新優(yōu)勢(shì)，在原有的辦學(xué)基礎(chǔ)上，力求各項(xiàng)工作都有新突破，辦學(xué)水平再上新臺(tái)階。本學(xué)期，是學(xué)校工作的黃金時(shí)間，是學(xué)校工作的春天。搶抓機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)該是我們二中人共同的選擇。以校為本民主管校。 創(chuàng)建平安校園。人是生產(chǎn)力，用理論武裝的教師是學(xué)校的第一生產(chǎn)力，是學(xué)校最大的財(cái)富。首先要組織全體教職員工進(jìn)行政治理論的學(xué)習(xí)，提高自我管理。要 組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想，把教育理論真正運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，實(shí)現(xiàn)由主從型向民主型轉(zhuǎn)變，由權(quán)威型向服務(wù)性轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗(yàn)型城向研究型轉(zhuǎn)變，由封閉性向開(kāi)放性轉(zhuǎn)變。要繼續(xù)加大教研活動(dòng)力度 ,做到三落實(shí) :即組織落實(shí)、時(shí)間落實(shí)內(nèi)容落實(shí)。 思路就是出路，方法就是力量。 3，搞好服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。尖子生不夠突出 。 積極準(zhǔn)備迎接省德育示范校驗(yàn)收。 。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的 學(xué)生分別評(píng)為 “ 禮儀之星 ”“ 孝順之星 ”“ 環(huán)保之星 ”“ 勞動(dòng)之星 ” 等 “ 希望之星 ” ，學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書，發(fā)揮模范作用。 最新學(xué)校工作計(jì)劃范文篇 3 深入開(kāi)展 “ 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) ” 。以強(qiáng)化效能建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)為載體，不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。積極開(kāi)展技能比武、學(xué)習(xí)考察、文體比賽等活動(dòng)，打造電大校園文化品牌，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，做到教學(xué)、科研、招生等工作上下聯(lián)動(dòng)。 推進(jìn)教育教學(xué)改革。積極組織開(kāi)放教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育、社區(qū)教育等課題研究，每年確保有 23 個(gè)切合學(xué)校實(shí)際的國(guó)家、省、市級(jí)課題立項(xiàng)，以課題研究帶動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。 優(yōu)化美化校園環(huán)境。 管理體系：建立完善合理規(guī)范的管理體系，在管理中堅(jiān)持實(shí)效性、時(shí)間性和規(guī)范性原則，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)實(shí)在做好各項(xiàng)工作。要樹(shù)立高尚師德的榜樣和身邊典型的榜樣，形成良好的學(xué)校風(fēng) 氣，使老師做到愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。 進(jìn)一步修改完善教師教育教學(xué)工作考核細(xì)則和班主任工作考核細(xì)則，盡量公正實(shí)在地評(píng)價(jià)教師工作績(jī)效。教職工代表大會(huì)應(yīng)成為學(xué)校的最高權(quán)利機(jī)構(gòu)，應(yīng)定期舉行。健全和完善班主任崗位職責(zé)、考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真的開(kāi)展工作。 (六 )打造高效課堂。 (八 )開(kāi)展教學(xué)研究。下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力，尤其要把學(xué)校防火安全、交通安全放在突出位置。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)公示，接受社會(huì)監(jiān)督。 。學(xué)校計(jì)劃本學(xué)期要求任課教師最少在本組內(nèi)展示一節(jié) “ 精品課 ”( 或電化教學(xué) “ 精品課 ” ，多者不限 )，時(shí)間初步定在五、六、七周。學(xué)校行政人員分頭承包，按各組教研計(jì)劃，按時(shí)參加教研組的活動(dòng)，幫助教師解決教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題，起到指導(dǎo)和引領(lǐng)的作用，并及時(shí)填寫行政人員參加教研反饋表，記錄歸檔。加強(qiáng)單元檢測(cè)的管理，每次單元考試完畢，任課教師要填寫教務(wù)處下發(fā)的單元質(zhì)量反饋表，以便學(xué)校及時(shí)調(diào)控教學(xué)策略。 六、教師培訓(xùn) 要持之以恒地抓教學(xué)技能