【正文】 要求學習專心、細心 ,勇于克服學習中的困難 .書寫要工整、清潔、準確 ,不能 虎頭蛇尾 或 龍飛鳳舞 . 第三、抓技能 .如想問題、做作業(yè)時 ,要求準確迅速 ,在質(zhì)中求快 。 (具體闡述 ) C 參與學習過程，進行有效的幫助。對于智力水平不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓斥，甚至責罵。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。同樣的作業(yè)量，有的學生要比別的學生花更多的時間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。要知道，不論語文還是數(shù)學、英語，我們老師都會把考試范圍以內(nèi)的知識來一次系統(tǒng)的復(fù)習。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是一個學習階段的開始。 第一、孩子們辛苦了六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一系列的因素導致學生的差異很大，現(xiàn)在需要加大力度進行綜合素質(zhì)的開發(fā)，平時成績優(yōu)異的孩子我們希望他更優(yōu)異，以便更好地適應(yīng)中學，平時學習有困難的，家長更應(yīng)該重視。有一小部分學生基礎(chǔ)知識很差，知識缺陷很多，什么都不 懂 。 但發(fā)現(xiàn)存在的問題也很多，比如：個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進 。下面是給大家整理的最新畢業(yè)班家長會發(fā)言稿，僅供參考。又如看電視問題、做作業(yè)習慣問題，還有個別學生周一升國旗、值日經(jīng)常遲到或不值日現(xiàn)象等等等等，而這些問題呢，相信各位家長也都是比較清楚的。學生為什么會出現(xiàn)這樣呢 ?一個是學生本身學習習慣不好，不懂得怎樣復(fù)習。有的家長詢問孩子是否有作業(yè)，而較懶的學生就說老師沒有布置作業(yè)，甚至沒有完成。 第二、畢業(yè)考試關(guān)系著孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。可能前面學了很多知識，裝在腦袋里還沒有整理。特別是一些難點問題，我們都會挑出來重新講、練。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作 業(yè)花半個小時就給解決了。因 此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。因此如果孩子不認真做作業(yè)，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。 孩子在家做練習時要求家長做到： (1)孩子能通過自己努力做出來的，不要讓孩子問別人 。第二：要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學之間不要有過多的來往。當你的孩子在學習上有什么疑惑，生活中有什 么想法來請教你時，希望家長們不要因種種理由 —— 忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，或者有了時間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。尤其不要在孩子面前貶低老師。周一早上要求孩子穿好校服、戴好隊標、帶上作業(yè)，于 7： 10 分到校，7： 20 分準時升旗，望家長能提醒孩子早點起床。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了。 用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學習。有的學生按他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學習也是有害無益的。溝通有很多方式，電話、〈校信通〉、親自來到學校交流等。試想：作為老師還會有什么歪心，還不都是為了孩子們能夠健康快樂地成長。 (二 )重點復(fù)習的知識點： 因數(shù)和倍數(shù) 分數(shù)、百分數(shù)乘、除法應(yīng)用題 化簡比、求比值 比、分數(shù)、除法之間的關(guān)系 比、分數(shù)、比例的基本性質(zhì) 平面圖形、立體圖形的特征、及周長、面積 公式和推導