教師培訓(xùn)工作計劃模板范文5篇(更新版)
【正文】 力，讓教育充滿詩意，使學(xué)生生存境遇有一個 “ 本真自我 ” 的精神家園。重點學(xué)習(xí)《三臺縣教師成長工程實施意見》以及省、市有關(guān)文件，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任；第二個層面是組織教研組長、備課組長學(xué)習(xí)，進(jìn)一步貫徹領(lǐng)導(dǎo)班子的決議，幫助樹立危機(jī)意識、責(zé)任意識；第三個層面是組織教職員工進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們除選派教師參加教育局組織的一些市、區(qū)的骨干教師研修外，只要有機(jī)會，還會想方設(shè)法委派一些在教研工作中積極參與的教師參加外出學(xué)習(xí)。一是粉筆字每周一次進(jìn)行集中培訓(xùn)和考核，由校級培訓(xùn)者進(jìn)行量化和質(zhì)化相結(jié)合的考核 。繼續(xù)堅持聽課的學(xué)習(xí)制度，月末上交聽課筆記。 每月有主題的集中式培訓(xùn) 。 六、培訓(xùn)考核 新教師學(xué)籍管理和結(jié)業(yè)考核辦法按照《瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)班學(xué)員管理辦法》執(zhí)行。 同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。 繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。 達(dá)到更新教育觀念、改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。 二、總體目標(biāo) 確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。 公布遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案：布置遠(yuǎn)程研修任務(wù)；確定遠(yuǎn)程培訓(xùn)導(dǎo)師；制定個人研修計劃；確定遠(yuǎn)程交流方式。 ① 聘請有關(guān)專家為 培訓(xùn)導(dǎo)師，每學(xué)科 5 至 8 人，條件：身體健康，適應(yīng)高原環(huán)境；理論、教學(xué)、教研三方面兼優(yōu)；熱心公益活動（準(zhǔn)備 “ 培訓(xùn)導(dǎo)師簡介 ” ）（ 5 月 31 日前）。 教師培訓(xùn)工作計劃模板 1 一、準(zhǔn)備階段（ 5 月 — 7 月） 成立 “ 西藏初中骨干教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ” ，由西藏自治區(qū)教育廳和中國教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)任組長，相關(guān)方面負(fù)責(zé)人為成員。（ 7 月前完成） 制定培訓(xùn)工作計劃， 5 月 15 日前完成。（ 8 月 5 日前） 擬定并發(fā)出培訓(xùn)通知、學(xué)員登記表。 創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)交流平臺，確定交流方式。 三、具 體做法和設(shè)想 認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握學(xué)科特點。積極閱讀各種書籍，開放自 己的視覺，豐富自己的理論知識，拋棄陳舊的觀念。反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。 通過班主任工作常規(guī)管理、心理健康教育等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握班主任工作規(guī)律。對考核成績不合格者，將按規(guī)定上報市 教育局。 開學(xué)初組織教師圍繞假期自學(xué)的教育書籍進(jìn)行一次匯報交流活動 。 三、培訓(xùn)管理： 學(xué)習(xí)、整理《教師崗位大練兵手冊》，學(xué)期末要進(jìn)行展評。四是教師根據(jù)自身的特長自主選擇與學(xué)科密切相關(guān)的技能進(jìn)行個人或團(tuán)體方式的自主訓(xùn)練，學(xué)校將積極為自主訓(xùn)練表現(xiàn)突出的教師搭建展示與發(fā)展的平臺。 一、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：王永貴 副組長：賴立新 具體負(fù)責(zé)人：王太福 成員：學(xué)校中層干部、年級主任、教研組長、學(xué)科帶頭人、星級教師 二、準(zhǔn)確定位，明確目標(biāo)。 隨著社會的飛速發(fā)展與競爭的加劇，對人才素質(zhì)提出了更高的要求。 建立工作責(zé)任制、通報制度，完善了領(lǐng)導(dǎo)議 事制度，使工作經(jīng)?；椭贫然?。 開展培訓(xùn)，突出 “ 六化 ” 。第四是培訓(xùn)活動經(jīng)?；? 結(jié)合本地教育發(fā)展的實際，緊緊圍繞我校教育工作發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作重心，形成 “ 以研促教 ” 、 “ 以教促研 ” 的新潮流，提高廣大教師的科研能力，推動教育教學(xué)的改革和全面發(fā)展。 教師培訓(xùn)工作計劃模板 5 篇
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