【正文】 訓(xùn)練可從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解 。使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識字能力。 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情誼方面的作用。此外，教材后面還附有 8 篇選讀課文，每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。詩歌用優(yōu)美、簡短的語言表現(xiàn)豐富的畫面，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣，通過詩歌的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、和理解能力。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動積累。詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個 教學(xué)重點。在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面： 。 三年級語文教學(xué)工作計劃大全篇 2 經(jīng)過二年級的 “ 讀 ” 和 “ 說 ” 為重點的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了 “ 質(zhì) ” 的轉(zhuǎn)變，學(xué)生們經(jīng)過大量的閱讀積累，大量的閱讀訓(xùn)練說話，他們的口語表達能力已經(jīng)得到了很大的 提高，他們敢于在公共場合當眾表達自己的看法、想法，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的不同見解。 本單元重點： （ 1）閱讀時，關(guān)注有新鮮感的詞語和句子。 各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。 三年級語文教學(xué)工作計劃大全篇 1 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 《義務(wù)課程標準實驗教科書語文三年級上冊》以《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。 繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點。 ” 感受孫中山勤學(xué)好問的精神。課文中反復(fù)出現(xiàn)詩歌和兒歌，這不僅是增加情趣，更是給學(xué)生以美的享受，逐步讓他們感受美，創(chuàng)造美 。識字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點，要讓學(xué)生動腦筋主動識字，用各種記憶字的音形義 。二是鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強語言的積累 。 、默讀訓(xùn)練。 只有認真鉆研教材，準確把握教學(xué)內(nèi)容，才能為上好課打下較好基礎(chǔ)。了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。 開始練習(xí)習(xí)作。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求 。 語文園地的教學(xué) 語文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨立思考，提出問題，發(fā)表個人的感受和見解。教學(xué)略讀課文，教師更應(yīng)該放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的閱讀提示，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。下面就這學(xué)期的教學(xué)工作制定如下計劃： 一、指導(dǎo)思想 繼續(xù)加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，推動實驗教材的實施，大力推進素質(zhì)教育。 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識 ，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的和見聞。 認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。 三年級語文教學(xué)工作計劃大全篇 5 本學(xué)期我擔任三年級語文的教學(xué)工作，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，將本學(xué)期教學(xué)工作做以下計劃。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展。 經(jīng)過一二年級的學(xué)習(xí)，班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成了認真聽課，積極大膽舉手發(fā)言，認真細心工整完成家庭作業(yè)，能及時訂正錯誤地題目，能閱讀課外讀物。 ② 初步學(xué)會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。 ⑧ 誦讀優(yōu)秀詩文，注意在 誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。 ② 能具體生動地講述故事 、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法。教學(xué)中還可以采用以說促讀的方法，在讀懂內(nèi)容、抓住重點、理出順序的基礎(chǔ)上練說。精讀課文后面有會認和會認的字，略讀課文后面沒有安排會認的字，哪字屬于生字就隨文注音。 三、教學(xué)重難點 學(xué)會 240 個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認 85個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考。要擴大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴格要求，及時反饋和矯正，講求 實