【正文】 結(jié)協(xié)作、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。 結(jié)合、開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動(dòng)。 例如，有些學(xué)生很喜歡打，就積極去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。 ” 那么怎樣才算愛護(hù)學(xué)生，怎樣去愛自己的學(xué)生 ?教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人 。遠(yuǎn)期目標(biāo)，如每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。學(xué)生德育情況，原小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生的德育評(píng)語 。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說： “ 一個(gè)班集體，使每個(gè)學(xué)生都不得不參加共同的活動(dòng)。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。 還給孩子們一個(gè)金色的童年，這期間，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn) .我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙，上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)，若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)，指正。 第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學(xué)生更加地重視這次考試，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和把握程度，在本次班會(huì)課上向?qū)W生講述 “ 如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義 ” ，介紹好的，并要求學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助本班集體出好以 “ 愛我附中為題 ” 的墻報(bào)。對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?、行為?xí)慣差、自控力差的學(xué)生，要與原班主任商量，了解學(xué)生的情況，通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，再根據(jù)學(xué)生本身的情況，制定培養(yǎng)計(jì)劃，以一顆真誠的心，激勵(lì)他們。 (3)利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流 ,經(jīng)常與學(xué)生談話 ,了解班中的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)與原班主任老師交流情況 ,統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。 二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好家訪工作，每個(gè)學(xué)年要對(duì)本班的學(xué)生家庭普訪一次，特殊學(xué)生不少于兩次家訪。充分利用一切陣地 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)和自我救治的能力。 利用早班會(huì)和班團(tuán)會(huì)等時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防才踩塌等事故的教育，加強(qiáng)學(xué)生的安全自我保護(hù)意識(shí)，避免不安全事情的發(fā)生。我的總體框架是以樹立學(xué)生信心為中心，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心地習(xí)慣 。老師還需要做的是不斷地鼓勵(lì)他們，給他們以充分的肯定，不斷挖掘他們自身的潛 力，處理問題變得越來越嚴(yán)謹(jǐn)、心細(xì)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。 (2)做好課間和中午午休時(shí)間及晚自習(xí)的管理。結(jié)合政教處對(duì)學(xué)生的要求教育學(xué)生成為一名文明的中學(xué)生。 學(xué)生的行為更規(guī)范，道德素質(zhì)有提高，鞏固強(qiáng)化良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 為了讓七年級(jí)的學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，將整個(gè)班級(jí)管理好，需要班主任做好計(jì)劃。 2，突出學(xué)生的主體性，自主更顯成效。 帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生在校一日常規(guī)》加強(qiáng)紀(jì)律教育。及時(shí)聯(lián)系家長，反映學(xué)生在校情況，并且做到既報(bào)憂又報(bào)喜，鼓勵(lì)孩子的全面成長。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。小到書柜中書本的擺放、衛(wèi)生角的收拾整理，到作業(yè)的認(rèn)真完成、一絲不茍，大型活動(dòng)的組織、安排、流程設(shè)計(jì)，凡是能讓學(xué)生做的，老師絕不插手，只是從旁協(xié)助，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。因?yàn)槲医佑|這個(gè)班級(jí)只一個(gè)星期，我還不 能下什么樣的評(píng)論。 ，確保在校學(xué)生安全無重大事故和違法犯罪。 加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的安全教育。按照學(xué)校的規(guī)定，定期召開部分家長會(huì)議，或請(qǐng) 個(gè)別學(xué)生的家長到校，從而加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育。平時(shí)上課期間查堂時(shí)都沒有發(fā)現(xiàn)有誰特別不遵守課堂紀(jì)律的行為，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別 學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。 (2)多多了解關(guān)心學(xué)生 ,努力開導(dǎo)學(xué)生 ,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。 針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育。 第三周：協(xié)助原班主任管理班級(jí)事務(wù)，并組織學(xué)生搞一個(gè)以 “ 勵(lì)志 ” 為題的主題班會(huì)。同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力與集體榮譽(yù)感。如：小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng) .在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我 ，充分鍛煉自己 ,提高學(xué)生的自信心，另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。理由很簡(jiǎn)單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作 起來比較困難，而班規(guī)可以針對(duì)本班的具體情況對(duì)癥下藥，由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來，重點(diǎn)突出而且容易操作。班集體不僅是教育的對(duì)象，而且是教育的巨大力量。學(xué)生家庭情況 。中期目標(biāo)，如成為優(yōu)秀班集體 。蘇霍姆林斯基說： “ 孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交 往是一種幸福和快樂的人。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。 選出小組班干部，召開班干部及各種學(xué)生會(huì)議。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。 做好及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。針對(duì)本班情況 ,班主任工作計(jì)劃如下 : 一、班上基本情況 七年級(jí) (1)班是新入學(xué)的新生 ,全班有男生 15 人 ,女生 13 人 ,共 34 人。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范 ,弘揚(yáng)正氣。尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持。確保不出安全事故