【正文】 心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量，培養(yǎng)出全面、健康的下一代。既教孩子掌握知識(shí)，更教孩子運(yùn)用知識(shí)做人做事。師德師風(fēng)建設(shè)并不是一朝一夕就能完成的，需要我們每一位教師用自己的言行去實(shí)踐，以身示范，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣。 三、終生學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。要多給學(xué)生一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，一份鼓勵(lì)。教師的價(jià)值觀念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想與道德品質(zhì)、道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，因此，教師崇高的師德，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生 潛移默化、受益終生的影響。 “ 自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。作為一個(gè)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，我有職責(zé)引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí) 。學(xué)習(xí)好的愛 ，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛 。 良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，作為教師要日常生活中樹立起良好的師德師風(fēng)，以道德來影響學(xué)生。在寬容、合作、探究的氣氛中建立和諧的師生關(guān)系。尊重和理解也應(yīng)是雙向的、互動(dòng)的，教師也要受到社會(huì)的尊重和理解。 在這上下一心，共同進(jìn)取的集體里，把課上好是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。相信 ,很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編精心整理的教師師德師風(fēng)體會(huì)論文題目 7 篇，希望對(duì)大家有所幫助。 他們的真心和付出深深地激勵(lì)著我，幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我越來越感覺到，這個(gè)職業(yè)需要我，我更離不開這個(gè)職業(yè)。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。同時(shí)虛心向教職工學(xué)習(xí)，虛心的接受他們的意見，從而自己的工作不斷完善。 二、德育工作 教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是 “ 愛 ” 。第三，尊重、理解、信任學(xué)生。在我的愛心 教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。了解到她的先進(jìn)事跡后，我的內(nèi)心久久不能平靜，張桂梅同志在教學(xué)崗 位上恪盡職守、堅(jiān)定信念、無私奉獻(xiàn)的精神深刻地感動(dòng)了我，更加堅(jiān)定了我要成為一名優(yōu)秀教師的信念。比如，我們要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，作為教師也要提前到校，上課的時(shí)候要提前候課。 在關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上，更要做到尊重學(xué)生，不歧視每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛好和隱私等。因此，我們不能只以教育者的角色出現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)樹立“ 邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí) ” 的理念，不斷更新自己的知識(shí)，提高自己各方面的素質(zhì)，完善自己，充實(shí)自己。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德師風(fēng)。教師承擔(dān)培養(yǎng)和造就人才的重任，就必須站在思想道德建設(shè)的先行者和示范者。作為一名幼兒教師，要忠誠教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更 要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。 高尚而富有魅力的師德就是 一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。 教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。 2．熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心 熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人