【正文】 年的。 認(rèn)識(shí)自己。把孩子交到其父母的手中。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。 1按輪廓或用目測(cè)的方法剪出和撕出對(duì)稱折疊窗花。 學(xué)習(xí)制作打擊樂(lè)器，知道它們的名稱及演奏。 1發(fā)展幼兒的好奇心，喜歡探究周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象、愿意參加科學(xué)制作活動(dòng)觀察筆記。 引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 嘗試自己解決活動(dòng)中同伴間的糾紛 主動(dòng)與同伴交往，合作，游戲。 當(dāng)孩子帶了好東西到幼兒園來(lái)他們都會(huì)拿出來(lái)和身邊的人一起分享，大到一本識(shí)字書(shū)小到一個(gè)貼貼紙這樣美好的事情經(jīng)常都發(fā)生在小朋友的身邊。 知道一些簡(jiǎn)單字的演變過(guò)程，能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)漢字 50 個(gè)。但是，我班對(duì)故事書(shū)比較的感興趣，這學(xué)期我對(duì)我班語(yǔ)言方面的目標(biāo)如下： 鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法或舉手回答問(wèn)題。 能夠獨(dú)立并正確地按順序脫下衣物，并按要求折疊好放于指定位置。 二、情況分析及目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 情況分析：我班孩子在排隊(duì)解便、洗手等方面不是很好，喜歡在廁所里玩，不排隊(duì)。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他 們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺(jué)中接受新觀念，感覺(jué)新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。 教育孩子遵守課堂紀(jì)律，舉手發(fā)言，積極回答教師問(wèn)題。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。 了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。 用不同的方法分解（或組成）一組物體（ 6－ 10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。 積極準(zhǔn)備參加消防日 (119)活動(dòng) —— “ 安全在我心中 ” 。 舉行中秋活動(dòng) —— “ 快樂(lè)的中秋節(jié) ” 。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問(wèn)題，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí) 開(kāi)展園務(wù)會(huì)討論。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。我 們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我們還將在繪畫(huà)的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的 手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。 繼續(xù)加強(qiáng)幼 兒的常規(guī)培養(yǎng)。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。 一、班況分析 本學(xué)期我班共有 幼兒 37 名，其中有男孩 19 名、女孩 18 名。下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園大班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 幼兒園大班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 1 悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對(duì)上小學(xué)的意識(shí)還比較薄弱。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。通過(guò)講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。 重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。 三、安全工作 我們始終都要把安全工作放在首要。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。 六、本學(xué)期月份工作計(jì)劃安排 九月份： 整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級(jí)環(huán)境布置，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。 對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防知識(shí)教育。 一月份： 做好期末的教育評(píng)價(jià)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他 們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。 能在教師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。 懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、 謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。 要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。 保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料。 會(huì)有一對(duì)一地走，聽(tīng)信號(hào)變向，變速，分合隊(duì)走和跑。逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。 （三）社會(huì)領(lǐng)域： 情況分析：我們作為老師最喜歡看見(jiàn)得就是孩子們與同伴之間友好的相處能彼此互相關(guān)心。 幼兒有初步的愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在上學(xué)期活動(dòng)中我們主要在區(qū)培養(yǎng)孩子觀察、探索植物、蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程，讓孩子學(xué)會(huì)記錄表格。 會(huì)看日歷，知道自己的生日。音樂(lè)方面，孩子的樂(lè)感較好但是在大膽表現(xiàn)自己的方面缺少能力。 能根據(jù)生活印象或故事、詩(shī)歌內(nèi)容，畫(huà)簡(jiǎn)單的情節(jié)畫(huà)，畫(huà)面安排比較合理。 認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子地精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。 及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，積極配合醫(yī)生做好各類傳染病工作。 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育，并采取正面引導(dǎo)。我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)群體中應(yīng)該互相幫助，并知道關(guān)心周圍的生活。 幼 兒園大班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 5 本班都是健康活潑向上好孩子。 二、主要工作與具體措施： 開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新： 注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新 本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。 幼兒園大班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 6 孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后，各個(gè)方面能力有了很大的提高。 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 (二 )嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日 生活。兩年多的接觸，我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。 幼兒園大班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 7 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出的 “ 幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的 ” ，世界衛(wèi)生組織宣言指 出，健康的理想標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是：個(gè)體肌體的一切功能活動(dòng)從童年直到成年都處在最滿意的狀態(tài)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合，盡可能發(fā)掘他們的 閃光點(diǎn)，并以鼓勵(lì)，經(jīng)常與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，共同教育學(xué)生。 安全寶典：培養(yǎng)幼兒的安全交通意識(shí)以及對(duì)潛在危險(xiǎn)的辨別，幫助幼兒掌握基本的應(yīng)對(duì)安全事件的方