【正文】 的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。 (1)教師播放包粽子的過程，引導幼兒了解包粽子的方法。 活動準備 教學課件《端午節(jié)》 兒歌《快樂的端午節(jié)》 故事《屈原的故事》 端午節(jié)相關習俗文化圖片 粽子若干 活動過程 教師廚師教學課件，進入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導幼兒積極參與端午節(jié)活動。 美麗的龍舟展 ，體驗合作成功的快樂，幼兒家長與龍舟一起合影。 師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎 ?(端午節(jié) )你們知道端午節(jié)的由來嗎 ?那我們一起來看看端午節(jié)的由來，好嗎 ? 教師播放端午節(jié)的由來視頻。 教學反思 本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而小班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。 (1)教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。 體驗人們互相關心的美好情感。 最后，幼兒相互贈送禮物，并向同伴說一句祝福的話。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。引導幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。 四、家長工作： 和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。 能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。 指導語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎 ? 理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。 三、環(huán)境創(chuàng)設： 科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。 參加班級的包粽子活動。 二、活動準備： 豐富有關端午節(jié)的民間習俗。山上清風爽，楊梅紅出血。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。通過這次親子活動，感觸一定都很深。 (1)教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習俗。 (2)教師分發(fā)好吃的點心：粽子。 嘗試運用畫、剪、貼等多種方式和家長共同裝飾美麗的龍舟，體驗合作成功的快樂。 (3)特別引出賽龍舟，引起幼兒興趣。 小班端午活動方案反思篇 5 活動目標 引導幼兒積極參與端午節(jié)活動，萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣。 教師繼續(xù)出示課件，進入社會大觀察環(huán)節(jié)，幼兒觀察圖片，了解端午節(jié)的習俗。 活動延伸 (1)教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū)，引導幼兒在美工區(qū)動手制作 “ 包粽子 ” 。 活動過程： 一、引出話題。 幼兒品嘗。溪邊百草香，最香是菖蒲。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感 ，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節(jié)我們開展了 “ 快樂端午粽飄香 ” 親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。 做香包的材料：香料、布、針、線等 ?，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們 ! 講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。 中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇 。 四、巧手媽媽大比拼 親子活動 每班幼兒家庭分四組進行親子活動。本方法的新意之處在于 讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。 活 動過程： 一、引出話題。 幼兒品嘗。溪邊百草香，最