小班教師心得筆記(更新版)
【正文】 絲放盡，蠟炬成灰淚使干 ” 的人師精神時刻感召著我，在耳熏沐染的環(huán)境中 “ 人師 ” 便成了 我人生道路上的指示燈。多么細心的兒女 !接著我又向后翻看，后面的內(nèi)容更是精彩，一張張小朋友的照片貼的整整齊齊。我想：昨天我在課間談話時和小朋友一起學習了有規(guī)律的穿珠子，還表揚了怡歆，不知道今天她會不會按照我的方法串珠。如果哪節(jié)課沒進行闖關(guān)游戲，他們就會問：老師，今天為什么不闖關(guān)了 ?我們都想闖闖關(guān)呢 !于是便又將它留了下來。這時忠洲說： “ 老師，你畫的真像呀，就是一只狼。 在一日活動中，我這個當老師的常常以挑剔的眼光對待孩子，恨不得孩子們個個十全十美，處處都能合乎我的標準。 ” 是呀，面對剛?cè)雸@的孩子，能夠哄下，不哭鬧，這就是我們最大的渴求，雖然，每天不管多累都要收拾戰(zhàn)場一樣的場面，畢竟，孩子們自己能夠坐在教室里了，就是我們最大的滿足了，累點也值得了。在成人眼里孩子的畫面要干凈，顏色豐富才會覺得畫面好，對于黑乎乎的畫面總覺得孩子的繪畫水平差，我真慶幸自己當時能多了一份耐心，是小心去尋問孩子，而不是沖動的去責備他。 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。瞧 !孩子是多么的天真無邪呀 !孩子會把畫面想象成這樣，也是有他的道理的。我說： “ 喜歡讓老師梳頭很好，不過，小朋友必須做到，在家要聽大人的話，自己能做的事情要自己來做，而且還要幫爺爺、奶奶、爸爸、媽媽做一些力所能及的事情，比如搬搬凳子，拿拿筷子，倒杯水，捶捶背等等，這樣呢，老師才會喜歡你，才愿意幫你們梳出各式各樣漂亮的小辮子，你們能做到嗎 ?”“ 能 !” 這是來自孩子們內(nèi)心歡呼的聲音 ?? 阿是發(fā)自內(nèi)心的，快樂的，知足的，心甘情愿 的 ?? 孩子們陸續(xù)被家長接走了，看到雜亂的教室，我們幾個圍站在一起，相視一笑， “ 開始整理吧，明天還是這樣子。因為，我相信，雜亂是暫時的，它需要我們每個教師的耐心與愛心。 ” 我一臉的愧疚?？墒?，每每到這個環(huán)節(jié)，教室里的紀律 ?? 也曾多次想過去掉這個環(huán)節(jié)，可孩子們的興至極高。 早晨室內(nèi)活動開始了，今天是玩桌面玩具，芯池選擇了串珠 ,只見她拿起放珠子的籃子就走 到了桌子上，很認真的串了起來。閑暇之際，無意間發(fā)現(xiàn)徐老師的記錄本，我隨意的翻開第一頁，徐老師的照片激起我的好奇心，一寸彩色照片粘貼在頁面左側(cè)，右側(cè)是徐老師的基本情況，有姓名、擔任班級、聯(lián)系方式，頁的最下面有一組組的數(shù)字，我審視了一下，沒有看出什么，就問了一句，徐老師，這是什么 ?徐老師微笑著說：“ 這是老人的生日 ” 。 曾記得四年前的我還是一個無知、活潑、開朗、熱情、奔放的小女孩，那時候天資聰明的我對 “ 人師 ” 的職業(yè)有著特殊的感情。做為一名幼兒教師，能天天面對孩子們那天真無邪的的笑臉是件很幸福的事
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