【正文】
b. 教師使用 Let?s do 部分的動作圖卡,讓學(xué)生看圖說圖卡上畫的是什么動物做的動作。用同樣的方法學(xué)習(xí) short 和 long。 T: Listen to me, children. Guess what it is. It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It?s gray. 教師在說謎語時,可適當(dāng)配合一些手勢或 動作。 2 教師準(zhǔn)備 Let?s learn 部分的課件。常速英語的下載,包括: MP3 音頻、聽力文本和 LRC 字幕。 【教學(xué)過程】 1 熱身、復(fù)習(xí) (Warmup/Revision) ( 1)日??谡Z會話展 示。培養(yǎng)觀察力和記憶力 。 ( 5)播放 Let?s learn 部分的錄音,手指單詞跟讀。 把學(xué)生分為 56 組,教師向每組的第一名學(xué)生耳語一個指令,如: Tall, tall, tall! Make yourself tall. 這名學(xué)生依次向組里的第二名學(xué)生耳語這個指令