五年級(jí)美術(shù)第3課(更新版)
【正文】 純度也愈低。 3. 體驗(yàn)純度漸變有序排列的圖案所產(chǎn)生的縱深感與節(jié)奏美，培養(yǎng)學(xué)生色彩表現(xiàn)能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 師：范畫(huà)、毛筆、水粉顏料 生：課本、毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)紙等。如果物體表面粗糙，其漫反射作用將使色彩的純度降低；如果物體表 面光滑，那么，全反射作用將使色彩比較鮮艷。 五、藝術(shù)實(shí)踐 1 老師示范： 教 師用紅色加灰色、紅色加綠色兩種漸變作比較，結(jié)合學(xué)生調(diào)色小練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，做具體示范，也可以讓部分學(xué)生跟老師一同練習(xí)、示范。 板書(shū)設(shè)計(jì) 色彩的純度 色彩的純度與物體的表面結(jié)構(gòu) 有關(guān) 色彩的節(jié)奏 : 漸變節(jié)奏 反復(fù)節(jié)奏 無(wú)調(diào)性節(jié)奏
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