5省優(yōu)秀教師事跡材料：用“心”教書(shū)，用“愛(ài)”育人(更新版)
【正文】 的實(shí)驗(yàn)研究工作，和 2024 年省級(jí)課題《改革教學(xué) 模式，煥發(fā)課堂活力波寧四中高中課堂教學(xué)的案例研究》，他邊研究，邊學(xué)習(xí)，邊積累，邊實(shí)踐，將研究到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，收到良好效果，兩項(xiàng)課題于順利通過(guò)驗(yàn)收，分別獲得市二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。每一節(jié)課，他都反復(fù)推敲、精心設(shè)計(jì)，努力把新思想、新理念體現(xiàn)在自己的教學(xué)中，為老師做榜樣。這是 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 于老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)。 從教 20 年間，于 z 老師堅(jiān)持在一線(xiàn)辛勤執(zhí)教，曾擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教務(wù)主任， 2024 年起擔(dān)任波寧四中主管教學(xué)副校長(zhǎng)。 一、刻苦鉆研，努力探索，做學(xué)者型研究型教師。《教師法》、《教育法》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教育研究》、《中學(xué)物理教學(xué)》等書(shū)刊都是他從不離手的寶貝；要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。聽(tīng)過(guò)于老師的課的人都說(shuō)，他的課輕松、幽默、知識(shí)面廣，更難能可貴的是，于老師讓每個(gè)學(xué)生懂得：要尊重教材， 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 善于向教材要知識(shí)，但不迷信、不盲從，要勇 敢地大膽假設(shè)，小心求證。 作為學(xué)校教學(xué)骨干，于老師對(duì)待新教師，更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，既從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德，又組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，每次請(qǐng)教到他頭上，他都是知無(wú)不言， 言無(wú)不盡。廣大中青年教師積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)比賽，三年來(lái)，共有 39 人次獲獎(jiǎng)。如果說(shuō)，親切、友善 是生活中的于老師的代名詞，那么，創(chuàng)新、敬業(yè)就是工作中的于校長(zhǎng)的代名詞。作為一名黨員，他始終都是以這種高尚的人格魅力感染著身邊的每
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