5申請創(chuàng)建市級模范(更新版)
【正文】 班主任津貼發(fā)放辦法、教 第 4 頁 共 5 頁 工臨時補助分配方案等，讓全體教師參與討論，以主人翁精神參與學校全方位的民主管理，正是由于群策群力，學校共修訂了十九個管理制度和方案，各項制度歸類匯編成冊，人手一份，有力推動了學校各項工作，使民主管理日趨規(guī)范和完善。 “ 三八 ” 、 “ 五四 ” 、 “ 七一 ” 、“ 八一 ” 、教師節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等重要節(jié)日，工會每年都召開有關對象座談會，并組織相關活動。 為建好教工自己的 “ 家 ” ，學校狠抓陣地建設。首先，根據(jù)《工會法》和《工會章程》的規(guī)定，由職代會選舉出了政治立場堅定，具有開拓精神、敢于堅持原則，有較強組織能力，熱心工會工作的教職工組成工會委員會。 學校工會在學校黨委和上級工會的領導下，不斷加強工會組織建設。為保證制度貫徹的連續(xù)性、嚴肅性、靈活性和可操作性，學校工會還制定了相關工作方案，建立和完善相關長效機制。 （ 3）堅持節(jié)日慰問工作。會前由校黨委和工會商榷并列出教代 會討論的提案主
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