5潛心學(xué)習(xí)用心實(shí)踐(更新版)
【正文】 入生產(chǎn)之后帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益不可小覷。 此外，王老師還積極組織本系教師進(jìn)行課程群的建設(shè)，優(yōu)化整合生物技術(shù)專業(yè)的 11 門(mén)實(shí)驗(yàn)形成 3 個(gè)課程群，不但節(jié)省了學(xué) 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 時(shí)和實(shí)驗(yàn)器材，而且使學(xué)生更牢固地掌握實(shí)驗(yàn)技能，并更深一步地了解實(shí)驗(yàn)本身的價(jià)值和意義。而對(duì)此，王老師表示，作為一名大學(xué)老師，上課是主體工作，因此她一節(jié)課也不敢怠慢。 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 潛心學(xué)習(xí)用心實(shí)踐 用心教學(xué)潛心科研 —— 訪我校第五屆 “ 優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng) ” 獲得者王元秀老師 筆者見(jiàn)到王元秀老師的時(shí)候，正是一個(gè)晴朗的周六上午，空氣中彌漫著靜謐的氣息。 2024200 20242024 和 20242024 年度的濟(jì)南大學(xué)優(yōu)秀教師， 2024年的濟(jì)南大學(xué)師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，這些榮譽(yù)都是她多年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、勤懇工作的見(jiàn)證。 ” 因此，即便王老師只是作為生物專業(yè)的專業(yè)課老師，可是課余時(shí)間，她卻像個(gè)稱職的班主任一樣，在學(xué)生們面臨選擇或者各種壓力時(shí)為他們指明方向，并盡己所能，為他們提供最大的幫助。王老師提出的這種鹽法提取、酶法水解、水解液與醬油發(fā)酵料混合，并采用啤酒酵母泥生產(chǎn)核酸特鮮醬油的制備方法，最后經(jīng)用戶試 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 用 表明該工藝便捷、科學(xué)合理，適于大批量的生產(chǎn)。說(shuō)到這里的時(shí)候，王老師提起了她暑假在家編教材的事情，一個(gè)周的時(shí)間，沒(méi)日沒(méi)夜，幾乎只要是醒著的時(shí)間就是在一頁(yè)頁(yè)地翻教材，一句句地認(rèn)真琢磨。
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