5帕夫雷什中學(xué)讀后感(更新版)
【正文】 、有效的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價人物和事件的能力以及想象創(chuàng)新能力。 孩子還小，家長、老師的一言一行對孩子起著至關(guān)重要的作用。 在帕夫雷什中學(xué)的周圍的蘇霍姆林斯基采取的方法是這樣的：在學(xué)校周圍的櫥窗里面陳列一些世界名畫，在學(xué)校的音樂中經(jīng)常播放世界名曲。教師要尊重學(xué)生，給學(xué)生自由的心里空間，不能忽視多樣性。蘇霍姆林斯基費盡心思地在這實踐發(fā)展他的教育信念，用心地抒寫了生動感人的教育詩篇。他再三告誡我們的老師：要多讀書，讓 “ 讀書成為教師的一種很重要的精神需求。以后我會擠出時間，繼續(xù)拜讀這位大師的經(jīng)典，吸取經(jīng)驗，反省自己，完善不足。竭力使孩子所看到的每幅畫，讀到的每句話，都能啟發(fā)他去聯(lián)系自己和同學(xué)。家長在家里和孩子一起誦讀，你一句，我一句，不但可以共同學(xué)習(xí)，共同提高， 而且在這種自然的交流中，家長與孩子不僅是學(xué)習(xí)的交流，而更多的是心靈的交流。該書除在蘇聯(lián)國內(nèi)多次重版外，還在國外被譯成多國文字出版。要說不足的話，很重要的一點就是在特定時期的某些因素的制約下，其公民教育仍存在
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