田忌賽馬一課教學(xué)案例(更新版)
【正文】 生：讀了課題，你想知道什么？ （田忌和誰賽馬？賽了幾場(chǎng)？怎么賽的？結(jié)果怎樣？??） 看看并聽聽這個(gè)故事，看看你們能看懂和聽懂些什么？（播放田忌賽馬的錄像資料）學(xué)生直觀而清楚地看、聽。兩次賽馬，六場(chǎng)比賽，上、中、下三種馬，分兩組進(jìn)行比賽，怎樣 調(diào)換順序，怎樣才能轉(zhuǎn)敗為勝，是一個(gè)比較繞彎子的問題，利用遠(yuǎn)教資源就更加直觀地給學(xué)生展示了這個(gè)過程。 電腦 出示學(xué)生找的語句，談體會(huì)并朗讀： ①齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。 （知己知彼） [錄像、動(dòng)畫、圖片的利用，結(jié)合學(xué)生合理的想像和有感情的朗讀，讓學(xué)生從中領(lǐng)會(huì)善于觀察、善于思考才能想出好主意的道理，水到渠成輕而易舉地突破了教學(xué)難點(diǎn)，又對(duì)學(xué)生“閱讀要有自己的見解”的讀書方法進(jìn)行訓(xùn)練。 ] （三）運(yùn)用資源 突破難點(diǎn) 解決重點(diǎn)以后，過渡到本文難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，那就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)第 3—— 12 自然段，從中領(lǐng)會(huì)善于觀察、善于思考才能想出好主意的道理；從孫臏獻(xiàn)計(jì)中，領(lǐng)會(huì)到善于觀察、善于思考才能想出好主意的道理。學(xué)生說時(shí)教師相機(jī)板書。 二、 課內(nèi)研讀 理解感悟 充分而合理地利用遠(yuǎn)程教育資源的語文課堂，定是一個(gè)興趣盎然、學(xué)玩結(jié)合、輕松活潑的課堂?！? “新課標(biāo)”把“語文綜合性學(xué)習(xí)”納入語文課程體系結(jié)構(gòu)之中。 現(xiàn)就《田忌賽馬》一課為例進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)說明： 《田忌賽馬》一課是一篇講讀課文。 （板書課題：提醒學(xué)生注意生字“忌”上面是自己的“己”。學(xué)生圍繞這個(gè)練習(xí)讀懂課文?？梢曰ハ嗵嵝眩θ?
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1