六年二班班主任工作總結(jié)(更新版)
【正文】 學(xué)的所作所為編成一個(gè)個(gè)案例，讓同學(xué)們?nèi)プh論，發(fā)表個(gè)人見解。這樣的議論進(jìn)行幾次后，效果明顯地出來了，他倆也能逐漸 融進(jìn)集體中去。一粒老鼠屎的確能毀壞一鍋粥，但只要人人都拋棄這粒老鼠屎，這鍋粥就能安然無恙。 天子犯法與庶民同罪不要因?yàn)樽约菏抢蠋煻詸?quán)欺人。例如，班干部非評(píng)選應(yīng)該是民主選舉。當(dāng)時(shí)我就只批 評(píng)了那個(gè)后進(jìn)生。她們沒有想到我 的消息這么靈通，通過推心置腹的談話，她們的心開始平靜下來，把精力放在學(xué)習(xí)上。在與六（ 2）班學(xué)生相處一年中，我得出與學(xué)生和諧相處一些不成熟的觀點(diǎn)，請(qǐng)同行們批評(píng)指正?，F(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書時(shí)那 么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會(huì)是錯(cuò)的，即使意識(shí)到老師有錯(cuò)，也不會(huì)不分場(chǎng)合，不顧時(shí)間，對(duì)老師指出，與老師進(jìn)行辯論。愛學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。班中的柳 世冬同學(xué)就是很好的例子。但這 的確是我做得不對(duì)的地方，掩蓋了班干部的缺點(diǎn)，從某種程度看是縱容班干部破壞紀(jì) 律。學(xué)生們?cè)诎嗌嫌醒哉撟杂?，能夠?由地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是誠(chéng)懇的、正確的。突然我猛地有一種感覺 ，是否自己真的弄錯(cuò)了？后來仔細(xì)一回想，的確是把他冤枉了，原來那份答案由于撕下來的時(shí)候，撕破了，前幾天就把它撕爛扔進(jìn)了垃圾 桶。他倆對(duì)同學(xué)進(jìn)行東搗蛋，西捉弄，在班上橫行無忌。
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