六年二班班主任工作總結(jié)(更新版)
【正文】 學(xué)的所作所為編成一個個案例，讓同學(xué)們?nèi)プh論，發(fā)表個人見解。這樣的議論進行幾次后，效果明顯地出來了，他倆也能逐漸 融進集體中去。一粒老鼠屎的確能毀壞一鍋粥，但只要人人都拋棄這粒老鼠屎，這鍋粥就能安然無恙。 天子犯法與庶民同罪不要因為自己是老師而以權(quán)欺人。例如，班干部非評選應(yīng)該是民主選舉。當(dāng)時我就只批 評了那個后進生。她們沒有想到我 的消息這么靈通，通過推心置腹的談話，她們的心開始平靜下來，把精力放在學(xué)習(xí)上。在與六（ 2）班學(xué)生相處一年中，我得出與學(xué)生和諧相處一些不成熟的觀點，請同行們批評指正。現(xiàn)在面對的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書時那 么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會是錯的，即使意識到老師有錯，也不會不分場合，不顧時間，對老師指出，與老師進行辯論。愛學(xué)生，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。班中的柳 世冬同學(xué)就是很好的例子。但這 的確是我做得不對的地方，掩蓋了班干部的缺點，從某種程度看是縱容班干部破壞紀 律。學(xué)生們在班上有言論自由，能夠自 由地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是誠懇的、正確的。突然我猛地有一種感覺 ，是否自己真的弄錯了？后來仔細一回想，的確是把他冤枉了，原來那份答案由于撕下來的時候，撕破了，前幾天就把它撕爛扔進了垃圾 桶。他倆對同學(xué)進行東搗蛋，西捉弄，在班上橫行無忌。
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