二年級語文識字一教案(更新版)
【正文】 剛才我們學習了兩組詞語。 七 、作業(yè)設計： 1．把句子補充完整。龍穿下水喜洋洋。 教師出示第三第四幅圖：你喜歡哪幅圖上節(jié)日的活動？（引導學生分別說一說圖上的有關內容） a) 第三幅圖 圖上畫的是什么節(jié)日的活動？大家正在干什么？（相機出示詞語：端午 、粽子） 教師簡介：端午又叫端陽、端五。 5．學生在田字格中描寫生字。 四、 指導讀生字詞，韻文中第一、第二行詞語。 了解春節(jié)等四個傳統(tǒng)節(jié)日的風俗民情，感受祖國燦爛的民族文化 . 教學重難點 識字、寫字 教學安排 兩 課時 教學過程 教學個案 第一課時 一、 揭示課題。 三、 指 導看圖，學習部分生字。 剛才我們學習了兩組詞語。 七、作業(yè)設計 1．朗讀韻文以及生字。賽龍舟、吃粽子是端午節(jié)的主要活動。農(nóng)歷八月十五，時在秋季的正中，月兒正圓
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