五年級(jí)上學(xué)期期中試卷分析(1)(更新版)
【正文】 學(xué)生的閱讀和審題能力，讓學(xué)生的知識(shí)能夠?yàn)樗麄冏约核`活運(yùn)用。要使數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)成為生活文化交流的平臺(tái)，現(xiàn)實(shí)而有生氣。 概念的教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，同時(shí)注重知識(shí)的前后貫通。 （四） 動(dòng)手 與操作。由此可見(jiàn)，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固掌握不夠，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還存在一定的問(wèn)題，學(xué)生的仔細(xì)認(rèn)真程度上有問(wèn)題。 試題的綜合性強(qiáng)，以靈活的形式真正考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。 試題以生活素材為情境，考查了學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 有一些 學(xué) 生馬虎造成的錯(cuò)誤，個(gè)別學(xué)生有丟題現(xiàn)象。 出錯(cuò)較多的是求陰影部分的面積。例如，畫(huà)線段圖自己做到一定要用工具，數(shù)學(xué)語(yǔ)言要嚴(yán)密，不能把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)語(yǔ)言，混同于一般的生活語(yǔ)言。 加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系 ,讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題 ,要注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 在課堂的教學(xué)中需要關(guān)注到后進(jìn)生的表現(xiàn)，做到每天都能落實(shí)好一項(xiàng)學(xué)習(xí)的任務(wù)，讓他們學(xué)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1