【摘要】明清專制集權(quán)的加強(qiáng)第10課一、明朝的建立與君權(quán)的加強(qiáng)1、朱元璋建立明朝(1368,應(yīng)天)和推翻元朝統(tǒng)治?姓名:朱元璋?別名(外號(hào)):朱重八、朱國瑞?性別:男民族:漢?學(xué)歷:無文憑,秀才舉人進(jìn)士統(tǒng)統(tǒng)的不是,后曾自學(xué)過?職業(yè):皇帝?家庭出身:(至
2025-07-19 18:56
【摘要】宰相大臣上朝禮儀有什么變化,說明了什么?坐站跪第4課明清君主專制的加強(qiáng)【課標(biāo)要求】(1)了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí);(2)認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的影響。【重難點(diǎn)】重點(diǎn)明清時(shí)期加強(qiáng)君主專制的措施難點(diǎn)明清加強(qiáng)君主專制對(duì)中國社會(huì)產(chǎn)
2025-05-09 21:09
【摘要】第23課明朝君主專制空前加強(qiáng)課件制作:國文成2020年4月15日一.紅巾軍起義和明朝的勃興1.紅巾軍起義(1)直接原因:“開河”“變鈔”(2)根本原因:元朝統(tǒng)治者對(duì)各族人民的階級(jí)壓迫和民族壓迫.(3)紅巾軍起義的發(fā)展過程劉福通
2024-11-07 02:59
【摘要】 封建君主專制制度 一 西方傳說中的基督耶穌誕生前幾個(gè)世紀(jì),正值中國的春秋戰(zhàn)國(前770—前221年)之際,中國社會(huì)猶如一個(gè)大熔爐,處于劇烈而深刻的變動(dòng)之中。新的階級(jí)關(guān)系醞釀出現(xiàn),奴隸制度走向解...
2024-09-30 20:43
【摘要】好了歌人人說做皇帝好,其實(shí)皇帝也苦惱;忠奸難辯睡不好,后宮爭寵吃不消;要是官吏選不好,貪污腐敗治不了;最怕地方造反了,身家性命也難保。君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化皇帝丞相御史大夫太尉九卿監(jiān)察助理軍事回顧1:秦朝在中央實(shí)行政治制度?
2025-08-04 14:53
【摘要】專題一、古代中國的政治制度課標(biāo)要求本專題主要學(xué)習(xí)古代中國政治制度的產(chǎn)生及其演變過程,探討其主要特點(diǎn)和影響。具體有:(1)了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容,認(rèn)識(shí)中國早期政治制度的特點(diǎn)。(2)知道"始皇帝"的來歷和郡縣制建立的史實(shí),了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。(3)列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí),說
2024-11-19 05:26
【摘要】專題一古代中國的政治制度第三節(jié)君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化測試一、選擇題1我國古代皇帝制度的確立者是…………………………………………………()A.周武王B.秦始皇C.朱元璋D.乾隆帝答案:B2“主獨(dú)制于天下而無所制也”的提出者是………………………………………
2024-11-15 23:59
【摘要】第2講從漢至元政治制度的演變及明清君主專制的強(qiáng)化復(fù)習(xí)公開課教案蘭州四中歷史組魏存霞2020年5月12日【授課課題】第2講
2024-11-22 04:05
【摘要】金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)第1頁共7頁金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)第三課從漢至元政治制度的演變一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)內(nèi)容知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀識(shí)記理解運(yùn)用中央政治制度的演變皇帝制度;
2024-11-21 06:30