聽課反思(3)(更新版)
【正文】 學 生，用心去愛，用行動去愛，對于學生所犯錯誤，不能只批評不教 育，要寬容善待，并給他們改正錯誤的機會。 2．相信學生能做好，讓學做，獨立思考、獨立 說話，教師要誘導發(fā)現(xiàn)，凡是學生 能做的不要包辦代替。教師問得淺顯直露，無思維價值，探索的空間太小，學生不假思索地回答。 ”“動手實驗、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。 聽課反思 葉縣實驗學校田華 “現(xiàn)在的學生越來越懶了，越來越難教了 ”，這是在辦公室里與其他老師常談論的話題，這也似乎成了許多老師的共識。 《新課程標準》指出： “學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。 傳統(tǒng)教學的整個教學過程，基本上是師問生答的問答式教學。 因此，我覺得要想教好學生就要做到： 1．傾聽學生說，做學生的知音。 總之，教育學生就要從正面解決問題，而不是抱
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