統(tǒng)計——縱向復式條形統(tǒng)計圖教學設計(更新版)
【正文】 區(qū)別？ 生： 在一張統(tǒng)計圖上表示兩種事物，可以直觀地對比這兩種事物 用不同的圖例區(qū)分兩種事物 師： 【提問】觀察這個復式條形統(tǒng)計圖，你能得到哪些信息？ 生： 根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。 生： 描述表內數(shù)據(jù)信息。 《統(tǒng)計 —— 縱向復式條形統(tǒng)計圖》教學設計 白蓮河中心小學 賀珍禎 教學內容： 人教版四年級數(shù)學第六單元《統(tǒng)計》 —— 第一課時《縱向復式條形統(tǒng)計圖》 P99P101 頁例 1 教學目標： 、整理、描述和分析的過程，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 【提問】你能從這張統(tǒng)計表中知道哪些信息。 師： 【提問】這兩個小格是做什么用的呢？請大家同桌間交流一下，然后在題卡上嘗試畫出這幅復式條形統(tǒng)計
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