窮人課件(2)(更新版)
【正文】 寫了她緊張、擔(dān)憂的復(fù)雜心理活動(dòng)。 作者就是通過這樣的事例，謳歌了窮人寧可自己吃苦，也要幫助別人的高尚品質(zhì)，有力地抨擊了當(dāng)時(shí)上流社會(huì)的墮落與腐化。 全文以桑娜的內(nèi)心矛盾為主線，圍繞收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒這件事，前后設(shè)置了兩個(gè)懸念：漁夫是否平安回家？漁夫回家后能否同意收養(yǎng)孩子。這樣處理，使得全文波瀾迭起，扣人心弦，顯示出作者高超的藝術(shù)技巧。 環(huán)境描寫有力地烘托出主人公勤勞、善良的品質(zhì)。然而最后桑娜夫婦還是做出了收養(yǎng)孤兒的決定。再看西蒙一家，丈夫已死了，在這個(gè)寒冷的夜晚，她也悲慘地病死在稻草鋪的床上。 這“一動(dòng)不動(dòng)”的動(dòng)作恰如其分地表達(dá)了她當(dāng)時(shí)的心情，收到了似平靜又不平靜的效果，讀來給人以回味的余地，顯示出作者高超的藝術(shù)表現(xiàn)能力。“快去！別等他們醒來。 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。 激起讀者對(duì)桑娜今后命運(yùn)的關(guān)心。把最使你感動(dòng)的地方畫下來，寫上幾句自己的感受。第一次是桑娜與漁夫同時(shí)沉默?！吧ι竽X勺”說明他正在認(rèn)真考慮，形象地說明漁夫覺得問題嚴(yán)重。 但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。 ” C．謝謝上帝，總算活著回來啦。 二是贊頌窮人富于同情、熱心助人的美德。 課文題目的深意： 課文以“窮人”為題富有深意。 漁夫的話顯示出他爽直、樂于助人的品質(zhì)。 孩子的命運(yùn)會(huì)怎么樣呢？桑娜與漁夫又會(huì)帶領(lǐng)孩子怎樣渡過一個(gè)又一個(gè)難關(guān)？
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