【正文】 高，這是包括 XX 省在內的全國許多綠色創(chuàng)建綠色社區(qū)工作的經驗。 總結三個社區(qū)特點。社區(qū)是在機構改革前建成，大多數住房是單位的福利分房，因此很多居民既是同事又是鄰居，這也為開展工作奠定了一定基礎。 體會： 在江蘇三天，我們先后走訪考察了 *、 *、 *三市的四個社區(qū)，其中有兩個是今年被表彰的國家級綠色社區(qū)的先進社區(qū)，一個是省級綠色社區(qū)，另外的一個是正處于創(chuàng)建 ? 綠色社區(qū) ? 當中，四個社區(qū)都具有典型示范意義，歸納起來主要屬于三種類型： （一）、社區(qū)基礎設施較差、經費投入較低、居民收入和文化水平不高，連運社區(qū)就是這類社區(qū)的典型代表。 營造 ? 綠色社區(qū) ? 創(chuàng)建工作的氛圍 環(huán)境保護，宣傳先行，社區(qū)內開展了形式多樣的環(huán)境 宣傳教育活動，增強了居民的環(huán)保意識，歸納起來，主要是 ? 十個一 ? ： 第 6 頁 共 17 頁 （ 1）建立了一個環(huán)境宣傳的教育陣地、 （ 2）向每戶居民發(fā)放一份公開信，宣傳環(huán)境保護知識、 （ 3）豎立了一塊居民環(huán)保公約牌，規(guī)范居民日常行為、 （ 4）創(chuàng)建一所綠色學校、 （ 5）組織一次百人環(huán)境教育活動、 （ 6）邀請環(huán)保部門每月舉辦一次環(huán)保知識講座、 （ 7）在社區(qū)閱覽室設立一個 ? 環(huán)保書籍專柜 ? 、 （ 8）成立了一支環(huán)保志愿者隊伍、 （ 9）每半年開展一次綠色示范 家庭的評比活動、 （ 10）利用每年的世界環(huán)境日紀念活動，與環(huán)保部門聯(lián)合開展一次保護環(huán)境簽名活動。 簡單說就是一套制度、一支隊伍、一個學校、一個活動專題、一系列的硬件投入。 楓逕社區(qū) ? 綠色社區(qū) ? 創(chuàng)建工作自 19*年開始，由 20 個共建單位成員組成文明社區(qū)領導小組，社區(qū)居委會負責日常創(chuàng)建事務工作，建立綠色社區(qū)創(chuàng)建工作檔案，先后獲得了 XX 縣區(qū)綠色社區(qū)、 XX 省綠色社區(qū)等榮譽。雖然的小區(qū)規(guī)劃建設時候已經鋪設了液化氣管道和設備，但鑒于社區(qū)低收入 人群眾多，出于成本考慮，相當部分居民仍然在自己的家中燃燒煤爐，為減少社區(qū)內環(huán)境污染，居委會挨家挨戶進行動員工作，停燒煤爐，改燒液化氣，對于有些家庭確實存在的困難，居委會幫助他們聯(lián)系周邊單位，解決了他們的就業(yè)問題，從而使燃煤問題得到解決，社區(qū)內液化氣使用率達到 *%以上，太陽能利用率達到 100%，社區(qū)煤煙污染的問題得到徹底解決。 一、綠色社區(qū)調研報告： （一）、 *月 *日下午， *市 XX 縣區(qū)文峰街道連運社區(qū) 社區(qū)特點。小區(qū)現(xiàn)有住宅樓 59 幢，居民 2056 戶，人口 8000 余人，是 *市區(qū)拆遷戶、低收入家庭和弱勢群體的聚居地。社區(qū)還與 *一家律師事務所建立了工作共建關系，聘請律師來社區(qū)開展環(huán)境法規(guī)方面的法制宣傳活動，增強社區(qū)公眾的法 第 3 頁 共 17 頁 規(guī)意識。 建立骨干隊伍，加強環(huán)境管理和監(jiān)督。 （三）、 6 月 28 日下午， *市 XX 縣區(qū)百家湖街道太平社區(qū) 社區(qū)特點。 （ 1）狠抓煙塵污染治理，社區(qū)先后改造了轄區(qū)內的 9 臺燃煤鍋爐，分別由企業(yè)投入 45 萬元，社區(qū)補貼 15 萬元，將燃煤鍋爐改造成太陽能和油爐。這種類型社區(qū)在首批表彰的國家綠色社區(qū)中具有相當比例。這個社區(qū)與前一個社區(qū)相比，無論從資金、人力和基礎設施上都有了很高的提高，也是今年被表彰的國家級綠色社區(qū) 第 9 頁 共 17 頁 創(chuàng)建工作的先進社區(qū)。 在環(huán)境意識方面，連運社區(qū)是培養(yǎng)居民的環(huán)境意識；楓涇社區(qū)是提高居民環(huán)境意識；太平社區(qū)是轉變居民環(huán)境意識。 ?以來，在教育部門主導，環(huán)保部門的推動下，我國許多學校積極開展了創(chuàng)建 ? 綠色學校 ? 的活動。其中后塍幼兒園領導小組職責分工責任到人，明確了每個領導小組成員的職責范圍；瓜州中學職責分工詳細，針對每一個環(huán)節(jié)進行分工；中山小學在職責分工的闡述上較為概括。其最大的特點是校內的環(huán)境教育基地 —— 科學探索宮和曲徑探科園。 環(huán)境教育活動。后塍幼兒園衛(wèi)生制度比較完善，包括《幼兒園日常消毒制度》、《衛(wèi)生消毒及隔離制度》、《食堂衛(wèi)生消毒制度》、《飲食衛(wèi)生管理制度》、《炊事工作人員職責》，但未見具體的節(jié)水、節(jié)電制度。與相關教師、學校領導簽訂各項責任書，包括《各室社會治安綜合管理責任書》、《各室節(jié)水節(jié)電等節(jié)支管理責任書》、《各室愛國衛(wèi)生工作管理責任書》。為使更多教師能夠有效的得到培訓的機會，學校也可聘請省里宣教部門和當地相關專家到校進行指導和講座。