黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)陳玨靜(更新版)
【正文】 》一課，充分利用電化教學(xué)，使學(xué)生從中了解到黃山的奇石多而有趣、神奇。達(dá)到了良好的教學(xué)效果。 《 黃山奇石》一課，二、三、四、五自然段描寫(xiě)奇石的方法是一樣的，都是先寫(xiě) 奇石在什么地方，什么樣子，根據(jù)想象起名字 。學(xué)生通過(guò)課文的學(xué)習(xí)和真實(shí)的影像進(jìn)行對(duì)照，后經(jīng)賞析的熏陶。 2．藝術(shù)開(kāi)篇，解題定向，創(chuàng)設(shè)情境 《黃山奇石》一課的課題，我設(shè)計(jì)在講完第一自然段才出示完整的。 3．通過(guò) 想象、再表達(dá)、再看錄像 在教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生通過(guò)豐富的想象，然后表達(dá)，最后再看錄像的方法進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)文章的特點(diǎn)，我采用了許多教學(xué)策略。同時(shí)也更加熱愛(ài)偉大祖國(guó)的山河。我基于對(duì)課文特點(diǎn)和學(xué)生狀態(tài)的深刻分析 ， 事先進(jìn)行了精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用了電教媒體，獲得了理想的教學(xué)效果。同時(shí)對(duì)文章中的重點(diǎn)詞語(yǔ)有幫助學(xué)生理解的重要作用。學(xué)生在想象中加深了對(duì)課文的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生們思維的豐富性、深刻性、準(zhǔn)確性與創(chuàng)造性。 三、基本的教學(xué)過(guò)程 1．激發(fā)情感、形象體驗(yàn)、整體感知。 3．電教運(yùn)用，有利于感性向理性認(rèn)識(shí)的飛越。如 金雞叫天都 ，教師問(wèn)： 為什么稱這幾塊巨 石為金雞 ?學(xué)生回答： 是早上太陽(yáng)光照射在巨石上，就像鍍了一層金一樣，所以稱金雞 。這樣促進(jìn)學(xué)生能力的提高與形成，就一定能達(dá)到質(zhì)的飛躍。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1