【摘要】25伯牙絕,人教新課標(biāo)小學(xué)(xiǎoxué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八組,第一頁(yè)，共十八頁(yè)。,課前欣賞(xīnshǎng)古曲：《高山流水》,第二頁(yè)，共十八頁(yè)。,朗讀課文，注意(zhùyì)停頓,伯牙／善／鼓...
2024-11-04 18:02
【摘要】縱情吟誦識(shí)知音師：(板書課題：伯牙絕弦)今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一篇古文，講述的是發(fā)生在兩千多年前春秋時(shí)期的一個(gè)故事，誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)課題?生：伯牙絕弦。師：念得真準(zhǔn)，一板一眼，尤其是最難念的“弦”你也念準(zhǔn)了，我們一起來(lái)。(生齊讀課題)師：“絕弦”是什么意思?生：“絕弦”是彈完這一曲，這一生就再也不彈琴了。師：
2024-11-22 03:03
【摘要】25伯牙絕弦精河縣第一小學(xué)倪愛華學(xué)習(xí)目標(biāo):一、知識(shí)與能力：1、能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講故事。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、積累中華經(jīng)典詩(shī)文，感受朋友間的真摯友情。二、過(guò)程與方法：1、引導(dǎo)學(xué)生讀課文。讀正確，流利。2、借助注釋，讀懂課文。3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背
2024-11-21 05:24
【摘要】《伯牙絕弦》教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)賓市武宣縣二塘鎮(zhèn)平田小學(xué)吳軍華教學(xué)目標(biāo)：。背誦課文。，能用自己的話講講這個(gè)故事。，感受朋友之間真摯的友情，體會(huì)知音難覓。教學(xué)重點(diǎn)：、背誦課文。。教學(xué)難點(diǎn)：感受俞伯牙和鐘子期相互理解、相互欣賞的真摯友情，體會(huì)知音難覓。教
2024-11-23 12:22
【摘要】1伯牙絕弦（一課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】1．讀通讀懂文言文，有感情地朗讀和背誦。。2．理解文章內(nèi)容，感知文言文的特點(diǎn)，初步掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。3．創(chuàng)設(shè)情景，點(diǎn)撥感悟，理解故事對(duì)于我們的啟示。4．激發(fā)學(xué)生對(duì)文言文的興趣，感悟祖國(guó)的語(yǔ)言魅力，從而自覺(jué)地吸收祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)的的語(yǔ)言文化?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解詞句的意思，讀出自
2024-11-21 22:03
【摘要】《伯牙絕弦》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思執(zhí)教者：趙福琴設(shè)計(jì)理念：???文言文是一種傳承祖國(guó)燦爛文化的載體。本設(shè)計(jì)借助文言文文本的特征,在教學(xué)中堅(jiān)持自學(xué)為主,重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀和背誦,強(qiáng)化感悟、注重積累的策略,采用情景引領(lǐng),以讀為本,相機(jī)點(diǎn)撥,拓展積淀的方式,帶領(lǐng)學(xué)生去讀去思考去吸取,與古代文學(xué)大師對(duì)話,力圖讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)古文的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo)：１、朗讀課文背誦課
2025-04-16 22:07
【摘要】25、伯牙絕弦教學(xué)目標(biāo)：1．朗讀課文，背誦課文。2．能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個(gè)故事。3．積累中華經(jīng)典詩(shī)文，感受朋友見真摯的友情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能憑借注釋和工具書讀通、讀懂課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上記誦積累。教學(xué)難點(diǎn)：感受朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件及《高山流水》的樂(lè)曲教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)一、揭題導(dǎo)入
2025-04-16 12:23
【摘要】1 《伯牙絕弦》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 。背誦課文。 ，能用自己的話講講這 個(gè)故事。 ，感受朋友見真摯的友情。 教學(xué)重難點(diǎn)： ：學(xué)生能憑借注釋和工具書讀通、讀懂課文內(nèi)容，在此 基礎(chǔ)...
2025-08-06 15:47
【摘要】第一篇：《伯牙絕弦》教學(xué)反思 《伯牙絕弦》教學(xué)反思 《伯牙絕弦》選自《列子·湯問(wèn)》，故事感人至深，卻只有5句話，77個(gè)字，而這77個(gè)字里卻講述了一個(gè)千古流傳、感人肺腑的故事。盡管這是學(xué)生第二次碰到...
2024-10-17 12:15
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