【正文】 老師的方法去做吧 !你一定會成功， 老師相信、支持你?？偸菄栏褚笞约?。 ” 8. 知道嗎，最近，你的進步可真大啊 !你的每一點進步，老師都為你感到高興。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會到你在越變越好 !繼續(xù)加油，你將會變得更加出色的 ! 2. 你富有朝 氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個總讓我 提心吊膽 的男孩，何時能讓我自豪 ?我仍在苦苦等待。 11. 經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學習 目的明確多了，學習態(tài)度也有了很大的轉變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好 !繼續(xù)加油，你將會時最出色的 ! 5. 你是個性格極其內(nèi)向的孩子。你瞧，即使很多同學對你有意見，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，說明你也是個可愛的孩子。 2. 你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。老師希望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎 ? 6. 你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個 “ 偉人 ” 。上課時，同學們個個專心的聽講，你卻低著頭做小動作，檢查作業(yè)時，同學們紛紛交出一份份端正的作業(yè)，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出來。本學期被評為 “ 雙文明學生 ” 、 “ 優(yōu)秀班干部 ” 。 4. 經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學習目的明確多了，學習態(tài)度也有了很大的轉變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補自己的不足，即 使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。 10. 你是一個開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退， 喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，愛勞動，有責任心，班干部工作認真，能協(xié)助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人意見，學習較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言 ! 11. 你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆 !同學們也羨慕你。在老師的鼓勵下，你的發(fā)言也積極了。如果你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。為什么總是那么膽小 ?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。面對這個競爭的社會，我不反對甚至欣賞 “ 淡泊明志 ” 式的 “ 平淡 ” ，但對于你的現(xiàn)在，我更希望你 “ 輝煌 ”! 一個成熟的思維將影響到一個人的終生。 ”“ 勤勉 ” 會 永遠成為的財富。愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個全面發(fā)展的好學生 ! 7. 你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的 能力，常常讓老師有些失望。愿你再接再歷，向更高的目標奮