【正文】 操作流程 安全操作規(guī)程不是靜態(tài)的，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生產(chǎn)工藝、原料、設(shè)備、環(huán)境等都在改變，前人的經(jīng)驗(yàn)已不適合新發(fā)展的要求，人類(lèi)對(duì)安全的認(rèn)知無(wú)止境，對(duì)安全操作規(guī)程要發(fā)展完善。 簡(jiǎn)短安全心得體會(huì)篇 4 新的《安全生產(chǎn)法》自 __年 12 月 1 日起施行，通過(guò)對(duì)比原法，此次修改的《安全生產(chǎn)法》有諸多顯著變化：立法目的更加明確，完善了安全生產(chǎn)方針和工作機(jī)制，進(jìn)一步要求強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)工作和事故隱患排查治理工作，每章每條都和我們的實(shí)際工作息息相關(guān)。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品、非煤礦山、建筑施工、道路交通和公眾密集場(chǎng) 所的安全監(jiān)管工作。集中打擊無(wú)證或證照不全從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和建設(shè)，對(duì)關(guān)閉取締后又擅自生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建設(shè)的，私采濫挖、超層越界開(kāi)采的，違反建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施 “ 三同時(shí) ” 規(guī)定的，遲報(bào)瞞報(bào)生產(chǎn)安全事故的，重大隱患不按規(guī)定期限予以整治的，不按規(guī)定進(jìn)行安全培訓(xùn)或無(wú)證上崗的，不按規(guī)定落實(shí)安全生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)政策的，基層單位安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)不落實(shí)、責(zé)任不落實(shí)的，要從嚴(yán)查處。 簡(jiǎn)短安全心得體會(huì)篇 3 按照濰坊市委組織部的安排，我于 8 月 9 日至 8 月 13 日，在清華大學(xué)參加了為期五天的全區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理高級(jí)研修班。 前不久，在云南迪慶隧道坍塌、宜興市竹海公園滑道失控等多起安全事故中，暴雨等外界氣候因素不容忽視。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望、不辜負(fù)自己的青春時(shí)光。下班后對(duì)每天學(xué)習(xí)收獲到的知識(shí)及完成的工作都會(huì)發(fā)布在學(xué)習(xí)群里，常常與身邊的同事交流探討不清楚、不明白的知識(shí)點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。此次培訓(xùn)，一行 12 人于 8 月 15 日下午安全到達(dá)榕江縣，經(jīng)過(guò) 1 天的崗前安全培訓(xùn)、技能培訓(xùn)；17 日上午即前往各自崗位開(kāi)始正式培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 大力加強(qiáng)師生安全意識(shí)和自護(hù)能力，要通過(guò)多種途徑，采取多種方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教職工的安全教育，特別是要加強(qiáng)應(yīng)對(duì)火災(zāi)、地震歹徒的安全教育。 一、要加強(qiáng)人防，堅(jiān)決防止不法分子進(jìn)入校園制造事端。各地經(jīng)常性地對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校進(jìn)行校舍、消防、衛(wèi)生、食品、治安或交通 等專(zhuān)項(xiàng)或綜合性的安全檢查，起到了重要的預(yù)防作用，促進(jìn)了學(xué)校安全工作深入、全面的開(kāi)展。 簡(jiǎn)短安全心得體會(huì)篇 1 我有幸參加了大方縣教育局組織的中小學(xué)校長(zhǎng)安全管理培訓(xùn)。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。因?yàn)椴煌募彝ィ兄煌慕逃绞?，所以也就有不同的被教育?duì)象。 二、要加強(qiáng)技防，確保重點(diǎn)時(shí)段和重點(diǎn)部位的安全。 安 全工作的重點(diǎn)是加強(qiáng)預(yù)防、消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)均進(jìn)行各種安全宣傳教育、組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防火、防震、逃生等常識(shí)。每天下班后都自發(fā)的加班學(xué)習(xí)，越學(xué)習(xí)越發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)還很匱乏，需要查漏補(bǔ)缺的地方還很多。二是要學(xué)會(huì)與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通，積極主動(dòng)了解同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)正確的向領(lǐng)導(dǎo)反饋。 海恩提出 的 “ 海恩法則 ” 在各國(guó)的安全生產(chǎn)領(lǐng)域流傳很久，它指出，每一齊嚴(yán)重事故的背后，必然有 29 次輕微事故和 300 起未遂先兆以及 1000 起事故隱患。 王宏偉在幫本刊記者分析一系列重大安全事故的原因時(shí)一再?gòu)?qiáng)調(diào)，切忌因技 術(shù)因素而忽略了管理。 一、夯實(shí)安全管理基礎(chǔ) 緊緊圍繞省、市 “ 安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理落實(shí)年 ” 活動(dòng)要求，夯實(shí)基層基礎(chǔ)管理工作，認(rèn)真執(zhí)行年初簽訂的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)和安全生產(chǎn)管理工作承諾書(shū)，抓好事故控制指標(biāo)的分解落實(shí)，確保完成全年目標(biāo)任務(wù)。 三、全面做好夏季高溫和汛期安全生產(chǎn)工作 夏季高溫季節(jié)和主汛期的到來(lái)，影響煤礦、非煤礦山、道路交通、危險(xiǎn)化學(xué)品等行業(yè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)的諸多因素在增加。 四要抓好防汛。對(duì)生產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，最根本的就是應(yīng)當(dāng)抓好提高安全意識(shí)主要環(huán)節(jié)，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)，讓每一位員工真正把 “ 安全為天 ” 的思想牢記在心，把 “ 安全第一，預(yù)防為主，綜合治理 ” 的安全方針作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正體會(huì)到 “ 安全第一，以人為本 ” 的重要性。新的《安全生產(chǎn)法》規(guī)定：要強(qiáng)化用工單位對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行崗位安全操作規(guī)程和安全操作技能的教育和培訓(xùn)，并建立相應(yīng)檔案，如實(shí)記錄培訓(xùn)的時(shí)間、內(nèi)容、參加人員以及考核結(jié)果等情況。按照總公司的整體部署，做好安全工作。 (三 )環(huán)境保護(hù)行政法規(guī)（《排污費(fèi)征收使用管理?xiàng)l例》、《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理?xiàng)l例》） (四 )政府部門(mén)規(guī)章（《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)分類(lèi)管理名錄》） (五 )環(huán)境保護(hù)地方性法規(guī)和地 方性規(guī)章（《山東省水污染防治條例》） (六 )環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)（《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》、《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》） (七 )環(huán)境保護(hù)國(guó)際公約（《生物多樣性公約》） 法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)只是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，日常管理中還應(yīng)各種制度，通過(guò)制度化的管理讓環(huán)保工作持續(xù)改進(jìn)。設(shè)置換氣、排氣設(shè)備，并進(jìn)行經(jīng)常的保養(yǎng)、檢查或改進(jìn)。真愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)幸福、善待自己和他人。作為企業(yè)各項(xiàng)制度的執(zhí)行者，班組安全第一責(zé)任人，班組長(zhǎng)必須實(shí)實(shí)在在，認(rèn)認(rèn)真真的作好班組的安全管理工作是在工作中，班組長(zhǎng)應(yīng)多留心，隨時(shí)掌握組員的情緒和行為變化等情況。 在工作中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題但是我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)，首先要把安全放在第一位，不要有麻痹大意心理。 二是冒險(xiǎn)心理。每個(gè)人的心理特征，正如每個(gè)人的面容各不相同，每個(gè)人都有自己的心理特征，例如：有人善于學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)技能很迅速；有人對(duì)工作細(xì)心、認(rèn)真、一絲不茍，有人干活粗枝大葉、馬馬虎虎；有人沉著、穩(wěn)重，有人輕浮、急躁冒失等等，都是影響 安全的因素。結(jié)果在這種思想的支配下，最終導(dǎo)致了事故。針對(duì)習(xí)慣型“ 三違 ” 、僥幸心理型 “ 三違 ” 、重復(fù)型 “ 三違 ” 、疏忽大意型 “ 三違 ” 、冒險(xiǎn)型 “ 三違 ” 、情緒型 “ 三違 ” 等不同類(lèi)型的 “ 三違 ” 現(xiàn)象，仔細(xì)了解分析后對(duì)癥下藥，進(jìn)行結(jié)對(duì)幫教，及時(shí)引導(dǎo)職工將個(gè)人心理和精神狀態(tài)調(diào)整到最佳位置，從根源上徹底糾正 “ 三違 ” 職工的不正確安全心理和不安全行為。扎實(shí)開(kāi)展 “ 巾幗話安全 ” 、 “ 職工話安全 ” 等活動(dòng)，把 “ 安全為天 ” 的大道理，用家人的樸素親情講出來(lái)，讓職工從家庭的角度考慮為了家庭幸福、為了生命健康，精心作業(yè)避免事故。 當(dāng)前社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展迅猛，生產(chǎn)與安全的矛盾日益突出，我們應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到企業(yè)的生產(chǎn)與安全是并駕齊驅(qū)，只有企業(yè)的安全得到了保證，企業(yè)的生產(chǎn)才能夠健康有序的發(fā)展