最新師徒結對徒弟個人總結5篇(更新版)
【正文】 點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。學校組織的 “ 師徒結對 ” 活動，使我獲益匪淺，師傅的 “ 傳、幫、帶 ”加速了我的快速成長。每當有新的教學理念時，我謙虛邀請師傅和同事聽我的公開課。劉老師的教學環(huán)環(huán)相扣，條理清楚，思路明晰。來到修文中學，讓我意識到自己肩頭所擔負的重任，有來自教育教學的壓力，有來自社會和家長的壓力，更有來自學校和學生的壓力，這些都使我承受著巨大的心理負擔。 __老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調動學生的積極性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現 語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。聽課可以幫助我發(fā)現一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。這里給大家分享一些關于最新師徒結對徒弟個人總結，供大家參考。師傅在她的課中有什么好的舉措， 有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。因此我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝 __老師對我的幫助和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。 我的師傅劉老師是修文中學為數不多的語文高級教師，有著多年豐富的語文教育教學經驗。作為新教師，面對環(huán)境的更換，教材的生疏。 在師傅的諄諄教導下，我學到了很多珍貴的教學方法、方式，從師傅的身上，我不僅學到了教育教學經驗和深厚的教學基本功，同時也從師傅身上學到了誠懇、踏實的工作態(tài)度。每次問她問題，她總會不厭其煩地向我說說她的想法。更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是姜老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個學期的教學任務。秦老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰 ，課堂富有激情與活力。 最新師徒結對徒弟個人總結精選篇 4 在這個學期里，我很幸運拜江鴻老師為師。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都 使我承受了巨大的心理壓力。 其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。是讓我們青年教師在骨干教師的傳幫帶下，能在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學藝術、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名合格的小學教師。當然，聽課也是一種學習的方式，通過學習優(yōu)秀教師的先進教學經驗，使自己能更快的成為一名合格的教師，這學期我一共聽了 37 節(jié)課。
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1