中班語言教育活動方案(更新版)
【正文】 叭花。 提問：小 老鼠想了一個什么辦法 ? 學習小老鼠和小鳥的對話。 能根據(jù)自己的生活，想出各種讓小鳥與小老鼠交流的辦法，并對打電話的內容展開想象。蝸牛只喜歡呆在濕潤的地方 ,蝸牛睡覺的時候是縮在殼里的 ,它不但要冬眠還要夏眠 ,就像小朋友們一樣 ,不但要睡午覺 ,到了晚上也要睡覺 ,這樣才能身體棒棒 ,快長快高。 二 欣賞蝸牛 1 讓幼兒集體 觀察蝸牛的外形特征 ,引導幼兒說出蝸牛身體小 ,身背著殼像小房子 ,而且殼是一圈圈的。 2 引導幼兒在畫 ,看說的基礎上 ,創(chuàng)造性地運用橡皮泥制作蝸牛 ,提高動腦動手能力 ,進一步激發(fā)關注的情趣。 師：小花貓刮胡子后，追捕老鼠時發(fā)生了什么事情 ?為什么會碰得頭破血流 ?(理解詞匯： “ 頭破血流 ”) (四 )教師和幼兒再次看圖片，完整欣賞寓言，啟發(fā)幼兒理解寓言。 【活動過程】 (一 )教師以談話引出活動內容。 中班語言教育活動方案 1 【活動目標】 欣賞，理解詞匯： “ 聚精會神 ” 、 “ 頭破血流 ” ，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就學什么。 師：可是有一只小花貓把自己的胡子刮掉了，我們來看看會發(fā)生什么事情。如果沒有了這把尺子，貓就不知道自己能不能鉆過去。 難點 :引導幼兒大膽地表現(xiàn)自我 ,感覺做做玩玩的樂趣。 2 舉例說明 :螞蟻也有觸角 ,當兩只螞蟻的觸角碰到一起就是它們在對話 ,再用蝸牛與田螺 .烏龜進行對比 ,找出相同點。 2 幼兒動手制作。 活動重點：理解故事內容，感受打電話帶來的快樂。 (二 )小老鼠過生日： 如果你是小鳥，你會打電話通知誰 ?說些什么 ? 幼兒大膽表現(xiàn)不同的角色。 小老鼠看著這一朵朵又圓又大的喇叭花，心里想：這又圓又大的喇叭花多象電話機呀 !這彎彎曲曲的莖不就是電話線嗎 !有了電話機，我就可以給小鳥打電話了。 感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。 活動過程： 一、開始部分： 今天，老師給小朋友帶來了一封信。什么叫了不起 ?(師簡單講解 ) 提問：你們有沒有覺得小蝸牛很了不起呀 ?為什么 ?(幼兒自由回答 ) 小結：小蝸牛有一顆愛心、善心。 體驗動物們互相幫助的情感，產生愛護大自然的情感。 教師和幼兒一起邊看圖片，邊嘗試講述故事，啟發(fā)幼兒給故事取名稱。問問別的朋友吧 !” 梨樹問小羊： “ 是你給我們松的土嗎 ?” 小羊說： “ 我只會拔草，不會松
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